2 宪法是根本法 第三课时 树立宪法权威（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

2宪法是根本法第三课时树立宪法权威（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：宪法是根本法第三课时树立宪法权威，涉及宪法的基本概念、宪法与普通法律的关系、宪法在国家法律体系中的地位等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级学生已掌握的公民权利、义务、法律知识等有紧密联系，有助于学生深入理解宪法在国家法律体系中的核心地位，树立宪法权威意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：法治意识，通过学习宪法权威，使学生认识到宪法在国家法律体系中的至高无上地位，树立正确的法治观念；公民意识，引导学生理解公民权利与义务的关系，培养积极参与社会生活的能力；道德素养，通过宪法学习，强化学生的道德自律，培养遵纪守法的良好习惯。

三、学情分析

六年级的学生正处于青春期，他们的认知能力逐渐增强，能够理解较为抽象的法律概念。在知识层面，他们已经初步接触了公民权利、义务等法律基础知识，对法律有一定的了解。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维能力正在发展，能够进行简单的分析判断。然而，由于年龄特点，他们的法律意识还不够成熟，对宪法在国家法律体系中的地位和作用认识有限。

在素质方面，学生的法治观念和道德素养有待提高。部分学生可能存在对法律的理解停留在表面，缺乏深入思考的习惯。此外，学生在行为习惯上，可能存在对法律规则的不够尊重，如抄袭、作弊等行为，这表明他们需要通过学习宪法权威来培养遵纪守法的意识。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教师在教学中需要注重引导学生深入理解宪法的基本概念和宪法权威，帮助他们建立正确的法治观念。其次，教师应通过案例分析和讨论，激发学生的思考，提高他们的法律意识和道德素养。最后，教师还需关注学生的行为习惯，通过宪法教育，培养学生的自律意识，促进他们形成良好的行为规范。总之，针对六年级学生的学情特点，教师需采取合适的教学策略，以提高宪法教育的实效性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级上册统编版，包括宪法是根本法的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的宪法图片、宪法历程时间轴图表、宪法宣誓视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和互动性。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排学生能够自由交流的空间，并准备实验操作台，以便进行模拟宪法实施的活动。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段宪法宣誓的视频，让学生直观感受宪法的重要性和庄严性。

2.提出问题：引导学生们思考宪法在国家法律体系中的地位，以及宪法对个人和社会的意义。

3.学生分享：请几位学生分享他们对宪法的初步认识，教师进行简要点评和引导。

**讲授新课（20分钟**）

1.宪法概述（5分钟）：介绍宪法的基本概念、宪法与普通法律的关系，强调宪法在国家法律体系中的核心地位。

2.宪法权威（10分钟）：讲解宪法权威的内涵，分析宪法权威在维护国家法制统一、保障公民权利等方面的作用。

3.宪法实施（5分钟）：介绍宪法实施的基本途径，如立法、司法、执法等，让学生了解宪法权威的实现方式。

**巩固练习（10分钟**）

1.案例分析：提供一组与宪法权威相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中宪法权威的体现。

2.小组汇报：各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

**课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：针对新课内容，提出几个关键问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和补充。

**师生互动环节（10分钟**）

1.角色扮演：组织学生进行宪法宣誓的角色扮演，让学生亲身体验宪法权威的庄严氛围。

2.互动讨论：就宪法权威的重要性展开讨论，鼓励学生提出自己的观点和看法。

**创新教学环节（5分钟**）

1.宪法知识竞赛：组织一场宪法知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们对宪法知识的掌握程度。

2.评委点评：邀请学生担任评委，对竞赛中的表现进行点评，提高学生的评价能力。

**总结与拓展（5分钟**）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调宪法权威的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何在自己的生活中践行宪法精神，培养学生的法治意识。

**教学时间分配**：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

创新教学环节：5分钟

**教学重难点**：

1.重点：宪法在国家法律体系中的地位和作用，宪法权威的内涵和体现。

2.难点：如何引导学生树立宪法权威意识，培养法治观念。

**解决问题及核心素养能力拓展**：

1.通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.通过角色扮演和