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小学科学教育中性别差异的调查研究论文

摘要：本文通过调查研究，探讨了小学科学教育中性别差异的现象及其影响。通过分析具体案例和数据，提出小学科学教育中性别差异的两大问题，并针对这些问题提出相应的解决策略，以期为提高我国小学科学教育质量提供参考。

关键词：小学科学教育；性别差异；调查研究

一、问题的提出

（一）小学科学教育中性别差异的表现

1.课堂参与程度的差异

在小学科学课堂上，男生往往表现出更高的积极性，主动回答问题、参与讨论的频率较高。而女生在课堂上的表现相对较为内向，发言次数较少，参与程度较低。这种现象可能使得男生在科学知识掌握方面相对较好，而女生则可能因参与度不高而影响其科学素养的提升