苏科版七年级数学下册第七章《7.2 第2课时 积的乘方》精品教案.docxVIP

7.2幂的乘方与积的乘方

第2课时积的乘方

课时目标

1.通过经历积的乘方运算性质的获得过程,发展学生的推理能力和有条理的表达能力.

2.体会幂的意义,掌握积的乘方的运算性质,能进行积的乘方的有关计算,提高学生的运算能力.

3.通过运用积的乘方的运算性质解决一些复杂的计算问题,培养学生用数学知识解决问题的能力.

学习重点

准确掌握积的乘方的运算性质及其应用.

学习难点

会正用和逆用积的乘方的运算性质进行有关计算.

课时活动设计

情境引入

地球、木星、太阳可以近似地看成一个球体.木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍?

解:木星的体积是地球的103倍,太阳的体积是地球的(102)3倍.

问题:如何计算(102)3呢?

设计意图:通过创设情境,提出问题,引出新课.

知识回顾

1.计算:

(1)10×102×103=106;(2)(x5)2=x10.?

2.(1)同底数幂乘法的运算性质:am·an=am+n(m,n都是正整数).?

(2)幂的乘方的运算性质:(am)n=amn(m,n都是正整数).?

设计意图:复习回顾旧知识,为学新知识作铺垫.

互动探究

问题:观察下面的运算过程,指出每步运算的依据.

(2×5)2

=(2×5)·(2×5)(乘方的意义).

=(2×2)·(5×5)(乘法交换律、结合律).

=22