全国川教版信息技术八年级下册第一单元第2节《制作创意挂件》信息技术说课稿.docx

全国川教版信息技术八年级下册第一单元第2节《制作创意挂件》信息技术说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：全国川教版信息技术八年级下册第一单元第2节《制作创意挂件》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握利用信息技术制作创意挂件的基本方法，培养其创新意识和实践能力。课程内容紧密围绕教材，通过实际操作，让学生学会运用信息技术工具，将所学知识与实际生活相结合，创作出具有个性化特色的创意挂件。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息技术的实践操作能力、信息处理能力以及创新能力。通过制作创意挂件的过程，学生将能够熟练运用信息技术工具，提高信息搜索、筛选、加工的能力，同时激发创意思维，将所学知识应用于实际情境中，增强解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握信息技术工具的基本操作方法，包括选择工具、编辑工具等；

②学会创意挂件的制作流程，包括素材的搜索与筛选、设计思路的构思、挂件的组装与美化。

2.教学难点：

①熟练运用信息技术工具进行创意设计，如色彩搭配、版面布局等；

②在创意挂件制作过程中，如何有效地整合信息资源，形成有特色、有创意的作品；

③解决在制作过程中遇到的技术问题，如工具使用不熟练、素材处理不当等。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、打印机、扫描仪

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学课件、教学视频、设计素材库

4.教学手段：小组合作、现场演示、互动讨论、作品展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课的预习资料，包括挂件制作的基本概念和步骤，以及一些优秀挂件设计案例，要求学生预习并了解挂件制作的基本流程。

设计预习问题：设计问题如“创意挂件设计的关键要素有哪些？”和“如何利用信息技术工具进行挂件设计？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料，了解挂件制作的基本步骤和设计要点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些创意挂件的实际应用案例，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解挂件制作的技术要点，如选材、设计原则、工具使用等，并结合实例演示。

组织课堂活动：分组进行创意挂件设计实践，每组选择一个主题进行挂件制作，教师巡回指导。

解答疑问：对学生在实践过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考挂件制作的技术要点。

参与课堂活动：学生分组合作，利用信息技术工具进行创意挂件的设计与制作。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解挂件制作的技术要点。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握挂件制作的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生根据课堂所学，独立完成一个创意挂件的设计。

提供拓展资源：提供一些设计素材库和在线教程，供学生参考和学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生详细的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成创意挂件的设计作业。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进一步丰富和完善自己的设计作品。

反思总结：学生对自己的设计过程和成果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展创新能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我监控和调整能力。

本节课的教学实施过程围绕教学重点和难点展开，旨在通过课前预习、课堂实践和课后拓展，帮助学生掌握创意挂件制作的基本技能，并提升其信息技术的综合应用能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下是在学习《制作创意挂件》课程后学生取得的成效：

1.技术掌握：学生能够熟练使用信息技术工具，如图像编辑软件、设计软件等，进行创意挂件的制作。他们掌握了选材、设计原则、工具使用等关键技术点，能够独立完成挂件的设计与制作。

2.创意思维：学生在设计过程中，展现出良好的创意思维。他们能够结合生活实际，运用所学的信息技术知识，创作出具有个性化、创新性的挂件作品。

3.实践能力：通