七年级英语whereisyourbackpack课件.pptVIP

*******************第一课:Whereisyourbackpack?课程目标学习新单词学习有关教室物品的单词，例如：背包、书桌、椅子、窗户和门。提高口语能力通过问答练习提高口语能力，并学会用英语表达物品的位置。提升听力技能练习听力理解，并能根据听到的内容回答问题。课前暖场活动1游戏互动活跃课堂气氛2话题引入激发学生兴趣3复习巩固回顾旧知识新词汇介绍:backpack,desk,chair,window,doorbackpack书包desk桌子chair椅子window窗户新词短语练习1Whereisthebackpack?书包在哪里？2It’sonthedesk.它在桌子上。3Whereisthechair?椅子在哪里？4It’snearthewindow.它在窗户旁边。对话示范:Whereisthebackpack?1老师Whereisyourbackpack?2学生It’sonthedesk.学生对话练习分组练习将学生分成若干小组，每组3-4人。角色扮演每个小组选择一名学生扮演老师，其他学生扮演学生。情景对话老师问学生问题，学生回答问题，练习Whereisyourbackpack?和Itsonthedesk.听力理解练习1听录音集中注意力听老师读课文。2回答问题根据录音内容回答老师提出的问题。3复述内容用自己的语言复述课文内容。课堂活动:找东西游戏准备老师准备好一些常见物品，如书包、桌子、椅子等。游戏规则老师说出物品名称，学生在教室内找到对应物品并举起。奖励对找到物品的学生进行鼓励，例如小红花或口头表扬。预习检查请同学们打开课本，回顾一下本节课所学的词汇和语法知识。准备回答老师的提问。比如，你能用英语说出你的书包在哪里吗？或者你能用英语描述一下你的书包的颜色吗？课间小游戏:SimonSays1准备老师先说“SimonSays”然后做动作，比如拍手、跺脚、转圈等。2模仿学生如果听到“SimonSays”，就要模仿老师的动作，否则不能动。3挑战老师会故意不加“SimonSays”，如果学生还是模仿动作，就会被淘汰。课文深度解读学习课文，仔细阅读并理解课文内容，掌握新词汇和语法知识。老师会进行讲解，帮助学生深入理解课文，并进行互动练习。语法知识点:冠词1定冠词表示特指的人或物，通常指前面已经提到过的人或物。2不定冠词表示泛指的人或物，通常指前面没有提到过的人或物。3零冠词有些情况下，名词前面不需要加冠词。语法练习1练习一用适当的冠词填空2练习二用所给词的适当形式填空3练习三翻译句子课文朗读大声朗读鼓励学生大声朗读，提高语言表达能力和口语水平。语音语调重点关注学生的语音语调，纠正发音错误，帮助学生更好地理解课文内容。角色扮演可以组织学生进行角色扮演，提高学生的学习兴趣和参与度。课后作业布置课文朗读熟练朗读课文，并尝试用不同的语气表达。单词练习抄写并背诵本课生词，并尝试用这些词造句。对话练习与同学进行角色扮演，练习本课对话，并尝试用自己的语言表达。课后反思复习本节课学习内容，回顾课堂上的重点和难点。思考学习过程中遇到的问题，尝试寻找解决方法。总结学习经验，思考如何更有效地学习英语。第二课:Whatcolorisyourbackpack?本课学习关于颜色的英语单词，并用它们描述背包的颜色。通过对话练习，提高学生英语口语表达能力。新词汇介绍:color,red,blue,green,yellow颜色color是英语中“颜色”的意思红色red是英语中“红色”的意思蓝色blue是英语中“蓝色”的意思绿色green是英语中“绿色”的意思对话示范:Whatcoloristhebackpack?1A:Whatcolorisyourbackpack?你的背包是什么颜色的？2B:It’sblue.它是蓝色的。3A:It’sbeautiful.它真漂亮。学生对话练习1分组练习学生可以两两分组，互相练习对话。2角色扮演学生可以扮演对话中的角色，并用不同的语气和语调来练习。3拓展练习可以根据课文内容，设计一些类似的对话，让学生练习。听力理解练习1练习句子2练习对话3练习短文课堂活动:颜色辨认游戏准备工作老师准备一些不同颜色