七年级英语Whereisyourpenpalfrom课件.pptVIP

*****************学习目标理解“Whereisyourpenpalfrom?”学生能够理解“Whereisyourpenpalfrom?”的含义以及其应用场景。掌握新单词和句型学生能够熟练掌握本课所学的新单词，如penpal，from，Canada，China等，并能够灵活运用新句型“Whereisyourpenpalfrom?”来进行简单的问答。培养英语思维学生能够通过学习本课内容，进一步培养英语思维，并能够运用英语进行简单的交流。情况导入你们还记得上节课我们学习了哪些内容吗？我们学习了如何询问他人的姓名，以及如何介绍自己。今天我们将学习如何询问他人的国籍，以及如何介绍自己的国籍。新单词介绍笔友来自不同国家，通过书信或电子邮件交流的朋友。来自表示某人或某事物的来源地。城市指人口集中、经济发达的地区。新单词练习1来自来自哪里？2国家哪个国家？3城市哪个城市？新句型介绍疑问句Whereisyourpenpalfrom?回答句Mypenpalisfrom...新句型示例我的笔友来自加拿大。我的笔友来自美国。我的笔友来自中国。新句型练习1问句练习练习用“Whereisyourpenpalfrom?”询问笔友的国家。2回答练习练习用“Mypenpalisfrom…”回答笔友的国家。3角色扮演两人一组，进行简单的笔友对话练习，互相询问并回答笔友的信息。情境对话学生A:你好，丽莎。你的笔友是哪里人？学生B:你好，迈克。我的笔友是来自美国的。她叫艾米。学生A:哇，那真是太棒了！你能告诉我们一些关于艾米的信息吗？学生B:当然可以。艾米喜欢弹钢琴，而且她是一个非常棒的网球运动员。她还喜欢读书，尤其是科幻小说。学生A:太酷了！我想我应该也写信给她，问问她一些问题。学生B:好主意！对话练习问候语问候语是重要的社交礼仪，可以帮助你轻松地与他人建立联系。自我介绍介绍自己和你的笔友是建立友谊的关键。你可以介绍你的爱好，兴趣和生活经历。问题问一些关于你的笔友的问题，比如他们的爱好，学习和家庭生活。文化知识介绍笔友来自哪里你的笔友可能来自世界上的任何地方。不同文化不同的文化有不同的习俗和传统。互相学习通过与来自不同文化的笔友交流，我们可以互相学习和了解彼此。文化知识讨论国家你的笔友来自哪里？你了解他们国家的文化吗？文化你是否对他们的文化感到好奇？你想了解更多吗？课堂游戏11猜国籍学生轮流说出他们笔友的信息，其他学生猜他们笔友来自哪个国家。2描述国家学生们可以根据他们的笔友的信息，用英语描述他们笔友的国家。3问答环节老师可以问一些关于笔友国家的问题，让学生们回答。课堂游戏21猜词游戏学生根据提示猜词2角色扮演学生扮演不同角色对话3找朋友学生根据提示找到笔友视频欣赏观看一段关于笔友的英语短片，感受不同文化和语言带来的乐趣。短片中的人物来自不同的国家，他们通过书信和网络交流，互相学习，增进友谊。视频讨论同学们，看完视频，你们对笔友的国家了解多少了呢？我们一起来分享一下吧！比如，你们想问些什么问题？课堂小结本节课我们学习了如何用英语询问笔友来自哪里，并了解了不同国家的文化差异。我们学习了新单词和新句型，并通过对话练习巩固了所学知识。我们还通过文化知识的介绍和讨论，加深了对不同文化的理解。知识巩固1练习新单词尝试用新单词造句，并与你的朋友练习。2练习新句型用新句型回答问题，并尝试用它来询问其他同学。3复习课文再次阅读课文，并尝试回答课文中的问题。课堂问题1你的笔友来自哪里？你对他的家乡了解多少？你最想了解他家乡的什么？课堂问题2Whereisyourpenpalfrom?YourpenpalisfromAustralia.WhatisthecapitalofAustralia?WhatarethemainattractionsofAustralia?WhatdoyouknowaboutAustralia?TellyourpartneraboutyourknowledgeofAustralia.Usetheinformationyoulearnedinclasstoday.课堂问题3你的笔友喜欢什么运动？课堂问题4你最喜欢的笔友是谁？为什么？课堂问题5你最喜欢的笔友来自哪里？为什么？课堂问题6你最想和来