七年级英语Where’sthepostoffice课件.pptVIP

***********生词预习postoffice邮局excuseme打扰一下where哪里is是课文解析1对话场景课文讲述了李明在街上寻找邮局的故事，展现了简单的问路场景，并介绍了常见的场所词汇。2人物关系对话中，李明是一位需要问路的年轻人，而路人则是一位乐于助人的当地人。3语言结构课文主要运用了简单的问路句型和指示方位句型，并包含一些日常用语。句型分析Whereisthe...?询问地点，指代目标地点。Its...指代地点，表示目标地点的位置。Go...指引方向，告知行动路线。对话练习I场景设置老师引导学生进行情景对话，例如在街上询问路。角色扮演学生扮演不同的角色，例如问路者和指路人。语言运用学生运用所学句型和词汇进行对话，例如“Whereisthepostoffice?”互动练习学生互相提问，并根据提示进行对话练习。对话练习II1角色扮演练习使用目标语言进行对话2场景模拟模拟真实的场景，例如询问路线3互动练习学生之间进行对话练习，互相帮助对话练习III1情景设置学生分组进行角色扮演，模拟真实场景对话，例如在商店购买商品、询问路线等。2重点练习鼓励学生运用所学句型和词汇进行自然流畅的对话，并注意语调和表情。3反馈与纠正教师可以适时进行点评，纠正学生在发音、语法和表达方面的错误，并鼓励学生相互学习。选择题练习选项一选项一的内容选项二选项二的内容选项三选项三的内容完形填空练习词汇练习通过完形填空练习巩固所学单词，提高词汇运用能力。语法练习测试对语法知识的理解和运用，提高语言表达能力。阅读理解练习通过填空加深对课文的理解，提高阅读能力。意义理解练习1理解课文内容学生能够准确理解课文的主要内容和细节。2掌握关键词汇学生能理解课文中重要词汇的含义和用法。3推断词义学生能够根据上下文推断生词的含义。单词拼写练习postofficemappolicestationlibrary造句练习练习一用以下单词造句：postoffice,near,far,bookstore,bank练习二根据课文内容，造句：Whereisthe...?Its...练习三用以下词组造句：turnleft,turnright,gostraight,walkalong课文朗读1流畅自然流畅，语调自然。2清晰吐字清晰，声音洪亮。3准确发音准确，语速适宜。补充课堂活动I角色扮演学生扮演游客，老师扮演当地人，进行问路对话练习。地图游戏老师展示学校周边地图，学生根据课文内容指认各个地点。补充课堂活动II角色扮演学生分组，扮演不同角色，进行对话练习。例如，学生可以扮演店员和顾客，进行问路和指路。地图游戏老师准备一张城市地图，学生在图上寻找不同的地点，并用英语描述位置。例如，Thepostofficeisnexttothelibrary.制作海报学生制作海报，介绍城市中的著名景点，并用英语进行描述。例如，ThisistheGreatWall.ItisaveryfamousplaceinChina.综合应用练习I角色扮演学生之间进行角色扮演，练习对话地图游戏利用地图，学生相互询问地点，并用英语回答写作练习学生根据课文内容，写一篇简短的作文综合应用练习II角色扮演学生们可以扮演不同的角色，如导游、游客或路人，进行情景对话练习。地图游戏制作一份当地地图，学生们可以根据地图上的地点进行问路和指路练习。情景写作学生们可以根据所学内容，编写一篇关于寻找地方的故事或对话。作业布置课本练习完成课本P23页练习题口语练习与同伴练习对话，并进行角色扮演写作练习根据课文内容，写一篇关于邮局的短文课堂总结重点回顾本节课重点学习了“Whereisthepostoffice?”的表达方式，掌握了询问地点的常用句型。知识巩固同学们通过课文学习、对话练习和习题练习，加深了对本节课内容的理解和运用。拓展延伸课后可以尝试运用本节课所学知识，与朋友进行情景对话，并进行拓展阅读，进一步丰富知识储备。拓展阅读课文拓展课本上的内容是基础知识，更多有趣的知识需要我们自己去探索！英语学习建议阅读一些英语故事、杂志，甚至看一些英语电影，通过多种途径提升英语水平。兴趣引导阅读可以开拓视野，还可以培养学习兴趣，建议同学们根据自己的兴趣选择阅读材料。课后反思学习目标回顾学习目标，检查是否完全达成目标，并