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习作:那次玩得真兴奋
教学目标:
1.把玩的过程写清晰,写详细。
2.要表达出自己开心的心情。
教学重点:
把玩的过程写清晰,写详细。
教学难点:
表达出自己开心的心情。
教学打算:
学生自己最喜爱玩的玩具或者玩耍时的一张照片。
教学过程:
一、激趣导入:
1.老师兴致勃勃地走进教室,说:“同学们,这节课我们来做一个嬉戏,好吗?”
2.在黑板上画出一个头像,却没鼻子。让学生猜猜,将会做一个什么嬉戏。
(板书:画鼻子)
二、引导学生进行活动:
(一)宣布活动:
1.同学们,今日我们在教室里开展一次画鼻子嬉戏,你们兴奋吗?
2.请几位同学说说,当听到老师说进行做嬉戏时时心情如何
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