义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践路径研究.docxVIP

义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践路径研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育现状分析．．．．．．．．．6

2.1教育政策与法规分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教育实践现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、铸牢中华民族共同体意识教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1民族共同体意识理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2教育社会学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3文化认同理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践路径．．．．．．．．16

4.1教育内容与课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.1课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.2课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1多元化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.2情境教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.1教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.2教师培训与考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.4校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4.1校园文化内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4.2校园文化活动开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.5社会实践与社区合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.5.1社会实践活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.5.2社区合作模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.3案例分析总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

六、政策建议与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.1政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.1.1完善教育政策法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.1.2加强教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.2实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.2.1