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义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践路径研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育现状分析．．．．．．．．．6
2.1教育政策与法规分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2教育实践现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、铸牢中华民族共同体意识教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1民族共同体意识理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2教育社会学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3文化认同理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践路径．．．．．．．．16
4.1教育内容与课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.1课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.2课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.1多元化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.2情境教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.1教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3.2教师培训与考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.4校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.4.1校园文化内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4.2校园文化活动开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.5社会实践与社区合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.5.1社会实践活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.5.2社区合作模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.3案例分析总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
六、政策建议与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.1.1完善教育政策法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.1.2加强教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.2实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
6.2.1
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