Unit 3 Topic 1 Section B 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册.docx

Unit3Topic1SectionB说课稿2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册Unit3Topic1SectionB。本部分主要包括一篇阅读文章，主要讲述关于动物保护的话题，以及相关的词汇和语法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及到的词汇和语法与学生在七年级阶段所学的知识有较强的关联性，如一般现在时、一般过去时等时态，以及动物名词、形容词等词汇。通过本节课的学习，学生能够巩固和拓展这些知识，提高英语阅读和表达能力。同时，本节课的话题也贴近学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和语法，进行关于动物保护的简单对话和描述，提高语言的输入和输出能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解动物保护的重要性，增强对生态环境保护的意识，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：学生能够通过分析文章内容，发展批判性思维，学会从不同角度看待问题，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够掌握学习英语的方法，培养自主学习、合作学习的能力，为终身学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于动物的基本词汇，如常见的动物名称、形容词描述，以及一般现在时和一般过去时的基本用法。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对动物保护的话题较为感兴趣。他们在英语学习方面已经具备了一定的听说读写能力，能够进行简单的日常交流。在认知风格上，学生倾向于通过实际例子和情境来理解和记忆知识，喜欢互动式和合作式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对文章中较高级词汇的理解和记忆；

-对文章中复杂句型的分析和理解；

-将所学知识应用到实际情景中进行交流的难度；

-在阅读过程中，对文章结构和作者意图的把握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与动物保护主题相关的图片、视频等视觉辅助材料，以增强学生的直观感知和兴趣。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示教学材料和视频。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为便于学生分组讨论和分享的空间，确保每个小组都有足够的空间进行互动交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于Unit3Topic1SectionB的预习资料，包括课文内容和相关背景资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“文章中提到的动物保护措施有哪些？”和“你认为为什么需要保护动物？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生的预习笔记，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文和背景资料，理解动物保护的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物保护的话题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物保护的新闻视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和语法点，如“conservation”、“endangered”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同动物保护措施的有效性，以及如何在生活中实践动物保护。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生勇敢提问，就动物保护的话题展开讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物保护的知识点，掌握相关词汇和语法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相