粤教版 信息技术 必修 3.1.3报刊类文本信息的加工与表达说课稿.docxVIP

粤教版信息技术必修3.1.3报刊类文本信息的加工与表达说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修3.1.3报刊类文本信息的加工与表达

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕报刊类文本信息的加工与表达进行教学，旨在让学生掌握文本信息的整理、加工和表达方法，提高他们在实际生活中的信息处理能力。课程内容与课本紧密结合，注重实用性，符合高中一年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估和利用报刊类文本信息的能力，提高他们对信息重要性的认识。

2.计算思维：通过加工与表达报刊类文本信息的过程，训练学生的逻辑思维和创造性思维，提升问题解决能力。

3.信息处理能力：使学生能够运用所学知识，有效地整理、筛选和呈现文本信息，增强信息处理技能。

4.信息社会责任：教育学生理解信息传播的社会影响，培养其在信息活动中遵守法律法规、道德伦理的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了文字处理软件的基本操作，能够进行简单的文本编辑和排版，对信息技术的应用有初步的了解。

2.学生对信息技术充满兴趣，乐于探索新知识，具备一定的自学能力。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。在处理信息时，学生更倾向于使用直观、便捷的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对报刊类文本信息的理解不够深入，难以有效提炼关键信息；在文本加工过程中，可能缺乏创意和逻辑性，难以形成清晰的表达；此外，对于信息技术的应用，部分学生可能操作不够熟练，需要额外的指导和支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版《信息技术》必修教材第3.1.3节内容。

2.辅助材料：准备相关报刊文章实例、信息加工与表达的多媒体案例视频。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，但需确保计算机及网络设备正常运行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组合作探讨与展示成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对报刊类文本信息加工与表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时是如何阅读和处理报刊上的信息的？你们觉得这些信息对我们有什么价值？”

展示一些关于报刊类文本信息的图片或视频片段，让学生初步感受信息加工与表达的重要性。

简短介绍报刊类文本信息的加工与表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.报刊类文本信息加工与表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解报刊类文本信息加工与表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解报刊类文本信息的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍报刊类文本信息加工与表达的方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.报刊类文本信息加工与表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解报刊类文本信息加工与表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的报刊类文本信息加工与表达的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、加工与表达过程、意义，让学生全面了解报刊类文本信息的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用报刊类文本信息加工与表达解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论报刊类文本信息加工与表达的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与报刊类文本信息加工与表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对报刊类文本信息加工与表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调报刊类文本信息加工与表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括报刊类文本信息加工与表达的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调报刊类文本信息加工与表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用报刊类文本信息加工与表达。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于报刊类文本信息加工与表达的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文本信息加工与表达的经典案例：收集一些经典的报刊文章，如新闻