新冀教版七年级数学下册第六章6.3.2 二元一次方程组的应用（2）（优质学案）.docxVIP

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6.3.2二元一次方程组的应用（2）导学案

一、学习目标：

1.能够根据具体的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问题；

2.学会利用二元一次方程组解决几何图形等问题.

重点：根据题意找出等量关系，列二元一次方程组.

难点：正确找出问题中的两个等量关系.

二、学习过程：

课前自测

用二元一次方程组解决实际问题的步骤：

(1)审题：弄清题意和题目中的_________；

(2)设元：用___________表示题目中的未知数；

(3)列方程组：根据___个等量关系列出方程组；

(4)解方程组：利用__________法或___________解出未知数的值；

(5)检验并答：检验所求的解是否符合实际意义，然后作答.

练一练

1.一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿，现有蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68条腿，问蛐蛐几只，蜘蛛几只？设蛐蛐x只，蜘蛛y只，则可列方程组

2.某一长方形的长为xcm，宽为ycm，若周长为40cm，且长比宽的2倍少3cm，下列方程组满足上述关系是()

Ax+y=40y=2x-3B.2x+2y=40

C.x+y=20y=1

自主学习

动动手

1.把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形，有哪些折法？

2.把长方形纸片折成面积之比为1:2的两个小长方形，又有哪些折法？

合作探究

探究：据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2，现要把一块长200m、宽100m的长方形土地上种植这两种作物，怎样把这块地分为两个长方形，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？

讨论：

1.要把这块的土地分为两块小长方形，可以如何分？

2.如果是按如图所示方案来划分，两种作物的总产量大小与哪些量有关系？

3.①要表示种植面积需假设哪些量？②要表示单位面积产量呢？

4.若假设这两块地的长分别为xm、ym，甲种作物每平方米产量为a，则乙种作物每平方米产量为2a.那么根据题意能找到哪些相等关系列方程？

若按如图所示的方式划分土地，请你算一算，如何划分？

典例解析

例1.某校现有校舍20000m2，计划拆除部分旧校舍，改建新校舍，使校舍总面积增加30%.若建造新校舍的面积为被拆除的旧校舍面积的4倍，那么应该拆除多少旧校舍，建造多少新校舍？(单位为m2)

【针对练习】8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形，每块小长方形地砖的长和宽分别是多少?（单位cm）

例2.如图，在大长方形ABCD中，放入六个相同的小长方形，

(1)求小长方形的长和宽；

(2)求阴影部分的面积．

例3.甲、乙两人同时加工一批零件，前3小时两人共加工126件，后5小时中甲先花了1小时修理工具，之后甲每小时比以前多加工10件，乙由于体力消耗较大，每小时比原来少加工1件，结果在后5小时内，甲比乙多加工了15件，甲、乙两人原来每小时各加工多少件？

【针对练习】甲、乙两工程队共同修建300km的公路，原计划30个月完工．实际施工时，甲队通过技