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幼儿园大班《青花瓷》教案

目录课程介绍与目标青花瓷的基本知识与技能幼儿园大班孩子的认知特点与需求《青花瓷》课程教学内容设计教学中的互动环节与游戏设计课程评价与总结

01课程介绍与目标Chapter

青花瓷的历史与文化背景青花瓷的起源青花瓷是中国古代瓷器的一种，起源于唐代，成熟于元代，明代达到高峰。文化内涵青花瓷以其独特的蓝色和白色相间的装饰风格，体现了中国传统文化的独特魅力和审美追求。传播与影响青花瓷作为中国文化的重要代表，在历史上通过贸易和文化交流传播到世界各地，对世界陶瓷艺术产生了深远影响。

让幼儿了解青花瓷的历史、文化背景和特点，培养对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。知识目标能力目标情感目标通过欣赏、观察、动手实践等活动，提高幼儿的审美能力、观察能力和动手实践能力。激发幼儿对民族文化的自豪感和认同感，培养民族自信心和爱国情怀。030201课程目标与意义

通过创设与青花瓷相关的文化情境，让幼儿在身临其境中感受和理解青花瓷的魅力。情境教学法利用多媒体课件、实物展示等方式，向幼儿展示青花瓷的图片、实物等，增强幼儿对青花瓷的直观感受。直观演示法组织幼儿进行绘画、手工制作等实践活动，让幼儿在动手实践中加深对青花瓷的认识和理解。实践操作法教学方法与手段

02青花瓷的基本知识与技能Chapter

定义青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。特点以含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。青花瓷的定义与特点

032.晾坯将坯体晾干到一定程度。01制作工艺采用釉下彩技术，在坯体上直接描绘图案，然后施釉高温烧成。021.制坯选择合适的泥料制成坯体。青花瓷的制作工艺与流程晾干后的坯体进行修整。3.修坯在坯体上施一层透明釉。4.上釉用钴料在釉下绘制图案。5.绘画将绘制好的瓷器放入窑中高温烧制。6.烧制青花瓷的制作工艺与流程

欣赏青花瓷的器型、图案、色彩和工艺之美，感受其独特的艺术魅力。鉴赏通过观察器型、胎质、釉色、款识等方面来辨别青花瓷的真伪和优劣。真品青花瓷造型优美、胎质细腻、釉色纯净、款识清晰；而仿品则往往在这些方面存在明显缺陷。辨别青花瓷的鉴赏与辨别

03幼儿园大班孩子的认知特点与需求Chapter

幼儿园大班的孩子主要依赖具象思维，他们更容易理解和记忆具体、形象的事物。具象思维此阶段的孩子对周围的事物充满好奇，喜欢提问和探索。好奇心强他们的注意力集中时间相对较短，容易被外界因素干扰。注意力短暂孩子的认知特点分析

富有故事性青花瓷背后蕴含着丰富的历史文化故事，这些故事可以激发孩子的想象力和探究欲望。美丽的外观青花瓷独特的蓝色和白色相间的花纹，以及光滑的表面，很容易吸引孩子的目光。动手制作的乐趣孩子们通常喜欢动手制作和创造，通过制作青花瓷相关的手工艺品，可以满足他们的这一需求。孩子对青花瓷的兴趣点挖掘

情境教学法通过创设与青花瓷相关的情境，让孩子在身临其境的氛围中学习和感受。游戏化教学将学习内容以游戏的形式呈现，让孩子在玩中学，学中玩，提高学习兴趣和参与度。实践操作法提供丰富的材料和工具，让孩子亲自动手制作青花瓷相关的手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。适合孩子的教学方法探讨

04《青花瓷》课程教学内容设计Chapter

通过讲述青花瓷的起源、传说和象征意义，激发孩子们对青花瓷的好奇心和探索欲望。向孩子们展示精美的青花瓷实物或图片，引导他们欣赏青花瓷独特的造型和图案，感受其艺术魅力。故事导入：激发孩子的学习兴趣展示青花瓷实物或图片讲述青花瓷的传说

讲解青花瓷的定义、发展历程、制作工艺和特点，帮助孩子们了解青花瓷的基本概念和知识。详细解读青花瓷上常见的图案和符号，如山水、花鸟、人物等，以及它们所代表的寓意和象征意义，培养孩子们的审美能力和文化素养。介绍青花瓷的定义和特点讲解青花瓷的图案和寓意知识讲解：传授青花瓷的基本知识

123为孩子们准备好制作青花瓷所需的材料，如白色陶泥、蓝色颜料、画笔、雕刻工具等。准备制作材料分步指导孩子们进行青花瓷的制作，包括揉陶泥、雕刻花纹、上色等步骤，让他们亲身体验制作青花瓷的乐趣。指导制作步骤鼓励孩子们在制作过程中发挥想象力和创造力，创作出具有自己独特风格和个性的青花瓷作品。鼓励创新和个性化实践操作：指导孩子制作青花瓷作品

05教学中的互动环节与游戏设计Chapter

提出问题在介绍青花瓷的历史和特点时，老师可以提出一些引导性的问题，如“你们知道青花瓷是哪个国家的传统工艺品吗？”“青花瓷上的图案通常有什么寓意？”等等，激发孩子们的好奇心和思考欲望。鼓励回答老师应鼓励孩子们积极回答问题，对于正确的回答给予肯定和表扬，对于错误的回答进行