第六课 建设美丽中国(检测)-2025学年九年级道德与法治上学期高效课.docxVIP

PAGE

1-

第六课建设美丽中国(检测)-2025学年九年级道德与法治上学期高效课

一、课程导入

同学们，大家好！今天我们迎来了本学期的第六课——建设美丽中国。在进入正题之前，我想请大家思考一个问题：什么是美丽中国？它不仅仅是一个地理概念，更是一个包含了生态、经济、文化等多方面内涵的综合体。美丽中国，是山清水秀、空气清新、环境优美的地方，是人们安居乐业、生活幸福的家园。然而，在现实生活中，我们常常看到一些破坏环境、浪费资源的现象，这些问题不仅影响了我们的生活质量，也制约了国家的可持续发展。

为了让大家对美丽中国有一个更加清晰的认识，我们先来回顾一下我国近年来在生态文明建设方面取得的成就。近年来，我国政府高度重视生态环境保护，提出了一系列政策措施，如“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心，生态文明建设成为国家战略。从治理大气污染、水污染到加强生态环境保护，我国在环保领域取得了显著成效。但与此同时，我们也应清醒地认识到，建设美丽中国仍然任重道远，需要我们每一个人的共同努力。

今天，我们将围绕建设美丽中国这一主题，探讨如何实现人与自然和谐共生，如何让我们的家园更加美丽。课程中，我们将结合实际案例，分析建设美丽中国的具体措施，并探讨青少年在其中的作用。希望通过本节课的学习，大家能够增强环保意识，为建设美丽中国贡献自己的力量。接下来，让我们带着对美好生活的向往，共同开启今天的课程之旅。

二、美丽中国的内涵与意义

(1)美丽中国的内涵丰富，它不仅代表着山清水秀的自然风光，更强调人与自然的和谐共生。它涵盖了生态文明建设、绿色发展、可持续发展等多个方面。美丽中国强调的是在经济发展的同时，保护好生态环境，让人民群众享有更好的生活质量。

(2)美丽中国的意义深远，它对于国家的长远发展具有重要意义。首先，美丽中国有助于提升国家的国际形象，展示我国在生态文明建设方面的成果。其次，美丽中国能够促进经济社会的可持续发展，实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。最后，美丽中国有利于提高人民群众的幸福感和获得感，让人民在享受现代化成果的同时，也能享受到优美的生态环境。

(3)美丽中国的实现需要全社会的共同努力。政府要加强政策引导，企业要履行社会责任，公民要增强环保意识。每个人都应该成为美丽中国的参与者和建设者，从自身做起，从小事做起，共同为建设美丽中国贡献力量。美丽中国的愿景，是我们共同的追求，也是我们实现中华民族伟大复兴的重要基石。

三、建设美丽中国的具体措施

(1)在推进绿色低碳发展方面，我国已累计建成太阳能发电装机容量超过2亿千瓦，风能发电装机容量超过2.5亿千瓦。例如，在青海格尔木，一座装机容量为100万千瓦的光伏电站已成为当地重要的清洁能源基地。此外，我国新能源汽车产销量连续多年位居全球第一，截至2023年，全国新能源汽车保有量已超过1000万辆。

(2)生态环境保护方面，我国已实施了一系列重大生态修复工程，如三北防护林、退耕还林还草、天然林保护等。数据显示，全国森林覆盖率已从20世纪70年代的12%提高到21世纪的22.96%。以长江流域为例，近年来，长江流域生态环境明显改善，水质持续好转，生物多样性得到有效保护。

(3)在推动绿色发展转型方面，我国政府提出了一系列政策措施，如实施绿色金融、发展循环经济、推广节能减排技术等。例如，在浙江省杭州市，通过实施绿色金融政策，引导社会资本投入环保产业，推动绿色项目落地。同时，我国还加大了对高污染、高能耗企业的淘汰力度，截至2023年，全国已淘汰落后产能超过10亿吨。

四、青少年在建设美丽中国中的作用

(1)青少年是祖国的未来和希望，他们在建设美丽中国中扮演着至关重要的角色。首先，青少年是环保意识的传播者。通过在学校、社区和社交媒体上积极参与环保活动，他们能够影响和带动身边的人，提高公众的环保意识。例如，许多青少年志愿者组织开展了植树造林、清洁河流、垃圾分类等公益活动，这些活动不仅改善了环境，也提升了社会对环保的重视。

(2)青少年是绿色生活方式的实践者。他们通过日常生活中的点滴行动，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用，选择公共交通工具出行等，身体力行地践行绿色生活。这种生活方式的改变，不仅减少了资源消耗和环境污染，也为社会树立了良好的榜样。此外，青少年还可以通过科技创新，如参与环保科技竞赛、发明环保设备等，为解决环境问题提供创新思路和解决方案。

(3)青少年是美丽中国建设的积极参与者。他们可以通过参与社区服务、环保组织、志愿者活动等多种形式，直接参与到美丽中国的建设中来。例如，一些青少年通过参与环保组织，参与了生态保护区的建设和管理，或是参与了城市绿化、公园维护等工作。他们的积极参与不仅能够提升自身的社会责任感，也为美丽中国的建设注入了青春活力。青少年作为社会的未来领导者，他们的行为