2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术五年级下册 第二单元第1节初识人工智能（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术五年级下册第二单元第1节初识人工智能（说课稿）

一、教材分析

2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术五年级下册第二单元第1节“初识人工智能”，本节课旨在让学生了解人工智能的基本概念、发展历程和在我国的应用现状，激发学生对人工智能的兴趣，培养他们的创新意识和信息素养。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于学生形成正确的科学观念。

二、核心素养目标

培养学生对人工智能的兴趣和好奇心，提升信息意识；通过探究活动，发展学生的计算思维和问题解决能力；引导学生正确认识人工智能的发展和应用，增强社会责任感；激发学生的创新精神，培养他们利用信息技术解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作和互联网的基本知识，但关于人工智能的概念和应用了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对人工智能等高科技领域有较高的兴趣。学生具备一定的动手操作能力，但计算思维能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好直观、互动的学习方式，而部分学生则更倾向于独立探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对人工智能的概念理解可能存在困难，难以将抽象概念与具体应用联系起来。此外，学生在进行实践操作时，可能面临操作步骤复杂、程序编写困难等问题，需要教师耐心引导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解人工智能的基本概念和发展历程，帮助学生建立初步认知。

2.讨论法：组织学生围绕人工智能的应用案例进行讨论，激发思考和表达。

3.实验法：指导学生进行简单的编程实践，如使用人工智能算法解决问题，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示人工智能的发展历程和应用实例，增强直观感受。

2.互动软件：运用教育软件进行互动教学，让学生在游戏中学习人工智能知识。

3.网络资源：引导学生搜索和利用网络资源，拓宽视野，提升信息素养。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一个全新的主题——人工智能。你们可能在生活中已经接触过一些人工智能的应用，比如语音助手、智能机器人等。那么，什么是人工智能呢？今天，我们就一起来揭开人工智能的神秘面纱。

（学生）老师，人工智能是什么呢？

（教师）很好，看来大家对人工智能很感兴趣。今天，我们就通过这节课的学习，一起来探索人工智能的奥秘。

二、新课讲授

1.人工智能的概念

（教师）同学们，我们先来了解一下人工智能的概念。人工智能，顾名思义，就是让机器具备人类的智能。它包括机器学习、自然语言处理、计算机视觉等多个领域。

（学生）老师，那人工智能有什么特点呢？

（教师）人工智能的特点主要有以下几点：首先，它具有自主学习的能力；其次，它能够模拟人类的思考方式；最后，它能够在特定领域内进行决策和判断。

2.人工智能的发展历程

（教师）接下来，我们来了解一下人工智能的发展历程。人工智能的发展可以分为几个阶段：感知阶段、认知阶段、行动阶段和智能阶段。

（学生）老师，那现在我们处于哪个阶段呢？

（教师）目前，我们正处于智能阶段，也就是人工智能在各个领域得到广泛应用和发展的阶段。

3.人工智能的应用

（教师）同学们，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。比如，智能家居、自动驾驶、医疗诊断等。接下来，我们来探讨一下人工智能在生活中的应用。

（学生）老师，人工智能在生活中有哪些具体的应用呢？

（教师）人工智能在生活中的应用非常广泛。比如，智能语音助手可以帮助我们查询信息、播放音乐；自动驾驶技术可以让汽车自动行驶；医疗诊断系统可以帮助医生更快地诊断疾病。

4.人工智能的挑战与机遇

（教师）当然，人工智能的发展也面临着一些挑战。比如，数据安全、隐私保护、伦理道德等问题。但是，与此同时，人工智能也带来了巨大的机遇。

（学生）老师，人工智能的挑战有哪些呢？

（教师）人工智能的挑战主要包括以下几个方面：一是数据安全，如何保护用户隐私；二是伦理道德，如何避免人工智能被滥用；三是技术瓶颈，如何提高人工智能的智能水平。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，接下来，我们进行一个小组讨论。请你们分成小组，讨论一下人工智能在你们生活中的应用，以及可能面临的挑战。

（学生）好的，老师。

2.课堂展示

（教师）请每个小组派一名代表来展示你们的讨论成果。

（学生）好的，老师。

四、总结与作业

1.总结

（教师）同学们，通过这节课的学习，我们了解了人工智能的概念、发展历程、应用以及面临的挑战。希望大家能够认识到人工智能的重要性，并在今后的学习和生活中，关注人工智能的发展。

（学生）老师，我们知道了人工智能的很多知识，也了解到了它的挑