人教版新课程标准高中语文必修四-辛弃疾词两首 (5)教学课件幻灯片PPT.pptx

高指用坚疾薄表后

作者简介

辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。

所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。

与苏轼同为豪放词派的代表，合称

“苏辛”。著有词集《稼轩长短句》。

水龙吟·登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。

倩何人唤取，红巾翠袖，提英雄泪。

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※上片：写景抒情，通过写清秋、远山、孤雁、夕阳等表达自己飘零江南的愁恨，抑郁和孤独之情。

必下片：直接言志，表达自己对国事飘摇、时光流逝北伐无期、恢复中原的愿望不能实现的无奈与遗憾。

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思考：分析词的上片

1、上片中词人用了我们常见的表现手法，你们发现了吗?

2、、那么词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了什么景色?

3、一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢?(请大家抓住关键词)

楚天千里、江水无际

远山连绵

落日

断鸿

、

报国无路壮志难酬的悲愤

动作看拍无人会

引起词人的忧愁和愤恨

南宋国势衰颓

飘零的身世和孤寂的心境

气势阔大、笔力遒劲、磊落的胸襟

借景抒情

思考：上片写景抒情，下片则是直接言志。

1、与词的上片相比，词的下片描写对象变成了历史人物，词人写了哪些人和哪些事呢?

2、词人对这些历史人物各持什么态度?

有家难回的乡思，以及对金人、对宋朝廷的激愤

不学、不愿，

赞赏，志在为国为民

忧惧国事飘

摇，时光流

逝，北伐无

期

必张翰：乐于归隐

许汜：谋取私利刘备：雄才大略

桓温：叹时光流逝

反例

用典

正例

y

小结：

这首词，是辛词名作之一。辛弃疾以气节自负，以功业自许，执著于人生理想的追求，

所以他的词时时流露出壮志未

酬的沉郁、悲愤和愁苦。

它不仅对辛弃疾生活着的那个时代的矛盾有充分反映，有比较真实的现实内容，而且，作者运用圆熟精到的艺术手法把内容完美地表达出来，直到今天仍然具有极其强烈的感染力量，使人们百读不厌。

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永遇乐.京口北固亭怀古

写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩作(tuō)胄(zhòu)起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。

1204年韩馆胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，

但是韩馆胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿

认真准备。韩偏胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。

写作背景

上片思考：辛弃疾登上北固亭，极目

远眺，为什么会想到孙权和刘裕?

孙权：

他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。

刘裕：

刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。

建功立业令人仰慕

思考：词人写这两位英雄人物

寄托了什么情怀?

表达自己力主抗金和恢复中原的伟大

抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。

上片小结：

上片借孙权和刘裕

两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺

南宋政权的无能，表

达自己抗敌救国的热情。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。

思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败

的故事的目的是什么?

借鉴历史，伐金必须作好准

备，婉劝韩作(tuō)胄(zhòu)不能草

率行事。

四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片

神鸦社鼓!

佛狸(bìlí):后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠。

思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛、

会的一幕景象，是什么心情?

作者的心情是沉重的，表达了自

己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求