11.1功 课件 (共23张PPT) 2024-2025学年度人教版物理八年级下册.pptxVIP

第1节功第十一章功和机械能

知识点力学中的功知1－讲感悟新知11.功的定义(1)分析思考

知1－讲感悟新知(2)归纳功的定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。2.功的两个必要因素一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。

知1－讲感悟新知思想方法用归纳法总结出功的定义。归纳法是一种由个别到一般的推理方法，它通过许多个别的事例，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。

知1－讲感悟新知关联思考物理学中的“做功”等同于生活中的“做工”吗？关联结果“做功”不同于“做工”。“做功”是生产、生活中普遍存在的物理现象，它有明确的含义，偏重于“成效、贡献”；“做工”是指消耗一定的体力和脑力的人类活动。

知1－讲感悟新知3.三种不做功的情况(1)有力无距离，如搬石头没搬起来(图1甲)；(2)有距离无力，如球在光滑水平面上滚动的过程中(图乙)；(3)力和运动方向垂直，如提着书包在水平方向上行走(图丙)。

知1－讲感悟新知深度思考图2中，力的方向与物体移动方向不垂直，有夹角，力对物体是否做了功？

知1－讲感悟新知深度理解紧扣做功的两个必要因素分析，图2甲中物体在力的方向上移动的距离为h，图乙中物体在力的方向上移动的距离为s，因此两图中力对物体做了功。由这两个事例可见，力对物体做功，物体移动方向不一定要完全与力的方向一致，只要物体运动方向与力的方向不垂直即可。

感悟新知知1－练[母题中考·常德教材图改编题]如图所示四幅图中所描述的力，对物体做了功的是()例1

感悟新知知1－练解题秘方：判断力是否做功的两种思路：一是紧扣做功的两个必要因素，缺少一个因素就不做功；二是根据不做功的三种情况，进行对比，有相同情况不做功。解析：小车在推力的作用下向前运动了一段距离，有力作用在小车上，小车在力的方向上通过了距离，力做了功；用力搬石头、托着货物停在水平地面上，有力无距离，力没有做功；提着滑板在水平路面上前行，力和运动方向垂直，人对滑板没有做功。答案：A

感悟新知知1－练1.[中考·杭州]在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，以下说法正确的是()A.在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功B.手推动球杆前进时，手对球杆做了功C.桌面对球的支持力做了功D.白球撞击黑球后没有静止，是因为人的还在对白球做功B

知识点功的计算知2－讲感悟新知21.公式W=Fs。深度理解由公式W=Fs可知，力对物体做功的多少，只与作用在物体上的力F以及物体在力F的方向上移动的距离s有关，与物体的质量m、速度v、运动状态、是否受到摩擦力以及物体的运动路径等因素无关。

知2－讲感悟新知符号物理量单位W功焦耳(J)F力牛(N)s距离米(m)

知2－讲感悟新知(1)1J=1N·m。(2)利用公式进行计算时，必须同时使用国际单位制中的单位，不能使用其他单位。

知2－讲感悟新知深度思考“1J”的物理意义是什么？深度理解1J的物理意义是1N的力作用在物体上，使物体沿力的方向移动1m。

知2－讲感悟新知?

知2－讲感悟新知3.对做功的两种表述第一种：力的方向和物体运动方向一致，称为力对物体做功。第二种：力的方向和物体运动方向相反，可以称为克服某个力做功。如克服重力做功：向上抛出某个物体时，重力方向竖直向下，物体运动方向竖直向上，对于该物体，我们一般说物体克服重力做功。

知2－讲感悟新知思想方法乘积定义法：用两个或两个以上的基本物理量的乘积，来定义一个新的物理量的方法。比如，用力F与距离s的乘积来定义功。

感悟新知知2－练[中考·宜昌]小明同学用40N的水平推力推着重100N的书箱在水平地面上前进了2m，松开手后，书箱仍向前滑行了1m，整个过程中小明做功_______J，书箱的重力做功_______J。例2800

感悟新知知2－练解题秘方：首先分析推动和滑行过程中推力与重力是否做功，再根据公式W=Fs计算功的大小。解析：推动过程中，推力对书箱做的功W1=Fs1=40N×2m=80J；滑行过程中小明没有做功，即W2=0J；整个过程中小明做的功W=W1＋W2=80J＋0J=80J。书箱在重力的方向上没有移动距离，重力没有做功。分阶段讨论分析

感悟新知知2－练方法技巧：计算功时，首先应判断力是否做功，或哪个力在做功，而不能直接将题中所给力和距离相乘得到结果。

感悟新知知2－练2.[新趋势真实情境中考·广东节选]2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆。若返回舱质量为3×103kg，在着陆过程中，从距地面1m高处竖直向下落地，求重力做的功。(g取1