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Module10Unit2课时一说课稿海南省海口市2024-2025学年外研版九年级英语上册

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Module10Unit2课时一说课稿海南省海口市2024-2025学年外研版九年级英语上册

本节课选自外研版九年级英语上册Module10Unit2，内容围绕“HealthyHabits”展开，包括阅读理解、词汇学习和语法练习。教材内容贴近学生生活，旨在帮助学生了解健康习惯的重要性，提高他们的英语阅读和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于健康习惯的文章，学生将提升对英语词汇和句型的运用能力，增强对西方文化中健康观念的理解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习英语的意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能正确理解并运用关于健康习惯的词汇和句型，如“benefitfrom”，“maintainahealthydiet”等。

2.学生能够通过阅读理解文章，提炼出文章的主要信息和细节。

难点：1.学生在理解长难句和复杂篇章结构时可能存在困难。

2.学生在运用新学词汇和句型进行口头或书面表达时可能感到挑战。

解决办法：1.通过词汇卡片、词根词缀分析等方式帮助学生记忆和理解词汇。

2.通过分步骤的阅读指导，如预览、扫读、细读等，帮助学生逐步理解文章内容。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

4.提供足够的练习机会，包括填空、翻译、写作等，帮助学生巩固所学知识，并逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版九年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与健康习惯相关的图片、图表，以及相关视频片段，用于辅助学生理解健康知识。

3.教学工具：准备单词卡片、语法练习题和阅读理解材料，以便进行课堂练习和活动。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，并准备书写板和投影仪，以便展示教学内容和进行互动。

教学过程

1.导入新课

-教师用简单的英语问候学生，并引入今天的话题：“Today,wearegoingtotalkabouthealthyhabits.Doyouhaveanyhealthyhabitsthatyouwouldliketosharewithus?”

-学生分享自己的健康习惯，教师鼓励并记录下一些例子。

2.预览课文

-教师展示课文标题：“HealthyHabits”并简要介绍文章大意。

-学生快速浏览课文，找出文章的关键词和主题句。

3.阅读理解

-学生独立阅读课文，教师提出问题帮助学生理解文章内容：

-Whatarethemainhealthyhabitsmentionedinthearticle?

-Whyarethesehabitsimportantforourhealth?

-学生回答问题，教师引导学生思考并讨论。

4.词汇学习

-教师挑选文章中的关键词汇，如“benefitfrom”，“maintainahealthydiet”，等，进行讲解和练习。

-学生通过词根词缀分析和例句理解词汇含义，并尝试用新词汇造句。

5.语法点讲解

-教师讲解与课文相关的语法点，如现在进行时和过去时态的使用。

-学生跟随教师练习语法结构，通过填空、改错等练习巩固所学。

6.小组讨论

-将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：

-Whatarethemostimportanthealthyhabitsforstudents?

-Howcanweencourageourfriendstoadopthealthyhabits?

-学生在小组内交流，教师巡回指导，确保每个学生都能参与讨论。

7.角色扮演

-教师分发角色扮演卡片，学生根据卡片上的角色和情境进行表演。

-学生在表演中运用所学词汇和语法，教师和其他学生观看并给予反馈。

8.写作练习

-学生根据课文内容，写一篇短文，主题为“HealthyHabitsinMyLife”。

-学生写作过程中，教师提供指导和帮助，确保文章结构清晰，内容丰富。

9.总结与反思

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结健康习惯的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生将健康习惯融入日常生活。

10.布置作业

-教师布置课后作业，包括复习本节课的词汇和语法，以及完成一篇关于个人健康习惯的作文。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.