Module 12 Save our world unit 2 英文版说课稿 - 2024-2025学年外研版英语九年级上册.docxVIP

Module12Saveourworldunit2英文版说课稿-2024-2025学年外研版英语九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Saveourworld”为主题，旨在通过Unit2的学习，让学生了解和关注环境问题，提高他们的环保意识。在设计思路上，我将结合九年级学生的认知水平，采用任务型教学法，以学生为主体，注重培养学生的英语综合运用能力。课程内容紧密围绕教材，通过图片、视频、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与到课堂活动中来。同时，结合教材中的阅读材料，培养学生的阅读理解能力，提升他们的语言表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习Module12Unit2的内容，培养学生正确理解和运用英语表达环境问题的能力，提升学生的词汇积累和语法运用水平。

2.文化意识：使学生了解环境保护的重要性，增强对全球环境问题的认识，培养学生的跨文化交际意识和责任感。

3.思维品质：鼓励学生通过分析、讨论和总结，形成对环境问题的独立见解，发展学生的批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：引导学生运用有效的学习策略，如合作学习、自主学习等，提高学生在英语学习过程中的自我监控和调整能力。

三、学情分析

本节课面向的是九年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较为明确的目标和动机。在知识层面，学生掌握了基本的语法规则和一定量的词汇，能够进行简单的英语交流。在能力上，学生的听说读写能力各有侧重，阅读和写作能力相对较强，但听力和口语表达仍需加强。

在素质方面，学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但面对较为复杂的环境保护话题时，可能需要更多的引导和启发。行为习惯上，学生已形成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。

然而，在课程学习中，部分学生对英语学习的兴趣可能有所减弱，需要通过生动有趣的教学活动来激发他们的学习热情。另外，由于九年级学生面临中考压力，他们可能对英语学习的功利性更强，因此，在教学过程中，需要注重将课程内容与实际生活相结合，提高学生的学习积极性，使他们在学习英语的同时，也能够关注到环境保护的重要性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解课文内容，引导学生理解环境问题的严重性和采取行动的紧迫性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人对环境保护的看法和行动，培养合作学习的能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟的语境中练习使用目标语言，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文图片和关键词，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

2.教学软件：利用互动教学软件，如在线问答系统，增加课堂互动，及时反馈学生的学习情况。

3.网络资源：整合网络上的环保素材和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布Module12Unit2的预习资料，包括课文原文、关键词汇表和背景知识介绍，明确预习目标为理解课文主题和基本结构。

-设计预习问题：设计问题如“你认为哪些因素导致了环境问题？”和“你能提出哪些解决环境问题的方法？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，标记生词和难点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和解决问题。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源发布和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环境问题的图片或视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的环保词汇和语法结构，如条件祈使句。

-组织课堂活动：分组讨论环境问题解决方案，进行角色扮演模拟环保活动。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考问题并积极参与。

-参与课堂活动：学生分组讨论，角色扮演，实践语言应用。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的重点词汇和语法。

-实践活动法：通过实践活动让学生应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-强化学生对环保话题的理解和语言技能。

-培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.课后拓展