职业生涯规划材料.ppt

步骤六：录用决策关键人才选拔的程序(ProcessofSelection)2.3实施步骤职得其人与过分胜任；当前需要与长远需要；工作热情（忠诚度）与胜任特征；组织发展阶段与用人策略的变化；班子搭配与个体心理特征的互补性；特征鲜明与宽容不足（人职匹配）。研究生职业生涯规划时勘中国科学院研究生院管理学院时勘博士中国科学院研究生院管理学院副院长教授中国科学院心理研究所博士生导师研究员清华大学现代管理研究中心教授北京大学光华管理学院EDP中心教授中国社会心理学会副会长邮寄地址：北京市海淀区中关村东路80号7号楼,100080

联系电话：010电子邮件:网址：http://讲授纲要导言--为研究生发展而创造1、什么是职业生涯设计？2、成功研究生的胜任特征模型3、求职的基本技巧怎样写简历、怎样参加心理测试、怎样参加结构化面试、情境评价的应对方法4、研究生的职业发展全球化：进入WTO,需迅速适应国际化管理标准，人才竞争本地化，急待提高企业人力资源管理水平。1信息化：改善着我们的工作和生活方式，但信息、金融等产业面对更大的竞争风险。2转型期：变者生存、适者生存：我国高等教育的组织变革，对于研究生教育模式提出了新的挑战。3导言--为研究生发展而创造导言--为研究生发展而创造17601860196020102060进入21世纪w1w2w3w4农业工业信息知识经济未知独立的,竞争的竞争的,合作的不可分割的，整体的达尔文进化论“Itisnotthestrongestofthespeciesthatsurvive,northemostintelligent,buttheonemostresponsive”.变者生存、适者生存.什么是职业生涯？1、什么是职业生涯设计？狭义的职业生涯：一个人从职业学习伊始，直职业劳动最后结束，这整个人生职业工作历程。限定于直接从事职业工作的这段生命时光，上限起始于任职前的职业学习和培训。广义的职业生涯：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。其上限从0岁人生起点开始。职业生涯发展理论：萨柏（Super）幻想、职业兴趣和能力阶段、综合决策期。成长阶段（出生-14岁）：探索各种可能、做好工作的准备。探索阶段（15-24岁）：工作生命周期的核心部分。尝试-稳定（中期出现危机阶段）确立阶段（25-44岁）：建立一席之地、保住这一位置。维持阶段（45-65岁）：接受权力和责任减少的事实，指导他人、准备离休或退休。职业衰退阶段（65岁之后）：了解你自己知己了解职业知彼做出最适合你的职业选择设计的基本模式—人职匹配的指导如何做出职业选择/再选择？人力资源管理整体框架图胜任特征绩效管理薪酬设计生涯规划战略规划01变革创新职位分析02培训发展招聘安置03能否赢得研究生献身精神的关键因素之一在于，能否为他们个人的发展创造条件，使他们有机会获得一个有成就感和实现个人理想的职业，并且能够真正地得到发展。因此，现代教师最为重要的一项管理技能是：研究生职业生涯管理。01高校要想达到很好的发展，首先应当考虑的是，你为研究生发展而创造了吗？022、成功研究生的胜任特征模型心理学家麦克米兰的贡献心理学家麦克米兰的贡献背景：美国外事局甄选驻外联络官（ForeignServiceInformationOfficers，FSIO）原因：传统能力测验预测效率低或导致不公平方法：行为事件访谈（BehavioralEventInterview，BEI）发现：FSIO三种核心胜任特征（Co