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《动能和动能定理（第一课时）》学习任务单

【学习目标】

1．知道动能的定义、符号、表达式和单位，知道动能是标量、状态量，且具有相对性。会根据动能的表达式计算物体的动能。

2．能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义。

3．了解应用动能定理分析问题的基本思路，能应用动能定理解决简单的问题。

【课前预习任务】

1．物体能够对外，表示这个物体具有能量。能量的国际单位是。

2．物体由于而具有的能量叫做动能。

3．实验：探究影响动能大小的因素

【课上学习任务】

（1）让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？

观察实验现象，得出结论：

实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越_________。

（2）改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？

观察实验现象，得出结论：

实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越________。

归纳以上两组结论得出：

运动的物体越大，越大，它具有的动能就越大。

4．运用牛顿运动定律解决力与运动关系的问题的基本思路是什么？

【课上学习活动】

1.动能的概念

（1）定义：物体由于________而具有的能量．

（2）表达式：Ek＝________．

（3）单位：________．

（4）标矢性：动能是________。你能举出一个物体速度变化而动能不变的实例吗？

（5）状态量：动能与物体的运动状态(或某一时刻的速度)相对应。但动能的变化恰是过程量，其表达式ΔEk＝______________，当ΔEk0，表示物体的动能________；ΔEk0，表示物体的动能________．（填“增大”、“不变”或“减小”）

动能定理

（1）内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中______________．

（2）表达式：________________．

（3）对动能定理的理解：

等值关系：某物体的动能变化量总等于__________________．

2）因果关系：合力对物体做功是引起物体动能变化的原因，合力做功的过程实质上是其他形式的能与动能相互转化的过程，转化了多少由____________来度量．

（4）请利用牛顿运动定律和运动学的公式推导动能定理。

3.动能定理的应用

（1）应用动能定理解题的基本思路是什么？

（2）应用动能定理与牛顿运动定律解决动力学问题在分析思路上有什么相同的地方？又有哪些不同的地方？

（3）请用牛顿运动定律和运动学公式求解教材P87页上的例题。

【课后作业】

完成人教版必修二教材P88《练习与应用》

1．改变汽车的质量和速度，都可能使汽车的动能发生改变。在下列几种情况下，汽车的动能各是原来的几倍？

A．质量不变，速度增大到原来的2倍

B．速度不变，质量增大到原来的2倍

C．质量减半，速度增大到原来的4倍

D．速度减半，质量增大到原来的4倍

2．把一辆汽车的速度从10km/h加速到20km/h，或者从50km/h加速到60km/h，哪种情况做的功比较多？通过计算说明。

3．质量为8g的子弹，以300m/s的速度射入厚度为5cm的固定木板（图8.3-5），射穿后的速度是100m/s。子弹射穿木板的过程中受到的平均阻力是多大？

4．我们曾在第四章中用牛顿运动定律解答过一个问题：民航客机机舱紧急出口的气囊是一条连接出口与底面的斜面，若斜面高3.2m，斜面长6.5m，质量为60kg的人沿斜面滑下时所受的阻力是240N，求人滑至底端时的速度大小，g取10m/s2。请用动能定理解答。

5．运动员把质量为400g的足球踢出后（图8.3-6），某人观察它在空中的飞行情况，估计上升的最大高度是5m，在最高点的速度为20m/s。不考虑空气阻力，g取10m/s2。请你根据这个估计，计算运动员踢球时对足球做的功。

【课后作业参考答案】

答案：由动能的表达式Ek=1

2、解析：把一辆汽车的速度从10km/h加速到20km/h做的功

W=12mv2?12

把一辆汽车的速度从50km/h加速到60km/h做的功

W=12mv2?1

所以，后者情况做功多。

解析：以子弹为研究对象，由动能定理

?fd=

其中d=0.05m,v0=300m/s,v=100m/s,m=0.008kg代入

解得子弹射穿木板的过程中受到的平均阻力f=6400N

4、解析：人沿斜面滑下的过程中重力和阻力做功