《语文园地六》第二课时 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

《语文园地六》第二课时说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《语文园地六》第二课时说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《语文园地六》第二课时，教材为2024-2025学年语文三年级上册统编版。本节课主要围绕“词语的积累与运用”展开，包括词语接龙、词语辨析和词语造句等环节。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所选词语均来源于课本第六单元，与学生在之前学习中积累的生字词和词语有紧密关联。通过本节课的学习，学生将巩固已掌握的词语，提高词语运用能力，并进一步丰富词汇量。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，提升语言表达能力。

2.通过词语接龙、辨析和造句等环节，增强学生的词汇积累与运用能力。

3.激发学生对语言文字的兴趣，培养学生主动学习和合作学习的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-词语的积累与运用：本节课的核心内容是让学生能够熟练掌握并运用本单元所学的词语。例如，通过词语接龙游戏，学生需要快速反应并正确接上相应的词语，这不仅考验了学生对词语的记忆，还锻炼了他们的反应能力和语言组织能力。

-词语造句：要求学生能够准确运用所学生字词造句，如使用“翩翩起舞”这个词语造句，学生需要理解其意义并在句子中恰当运用，从而提升语言表达和创造力。

2.教学难点

-词语辨析：学生在本节课中需要学会区分同音词或形近词，如“晴”与“清”、“蓝”与“篮”。这是教学的难点，因为三年级的学生词汇量有限，对词语的细微差别把握不够准确，容易混淆。

-语言表达的准确性：在造句环节，学生可能会出现用词不当或语法错误的情况。例如，要求学生用“翱翔”一词造句，学生可能会写成“小鸟翱翔在天空”，忽略了“翱翔”一词通常用于形容鸟类飞翔的特定用法，需要引导学生注意词语的准确使用。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-软件资源：PPT教学课件、交互式电子白板软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：统编版三年级上册语文教材电子版、相关教学视频片段

-教学手段：实物投影、课堂互动游戏软件、学生作品展示板

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括《语文园地六》相关词语的PPT和视频，要求学生预习并掌握词语的基本用法。

设计预习问题：设计问题如“请用‘翱翔’造一个句子”等，引导学生思考和运用新词语。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生的预习成果，确保每个学生都完成了预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，理解词语的含义和用法。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并尝试造句，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以文字或图片形式提交至微信群，供教师检查和反馈。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前熟悉新知识。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

-作用与目的：

帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个有趣的词语接龙游戏，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解本节课的重点词语，如“翱翔”、“翩翩起舞”，通过例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何用这些词语造句，以及如何区分同音词或形近词。

解答疑问：及时解答学生在学习过程中产生的问题。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，并尝试回答。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，与同学合作完成造句任务。

提问与讨论：学生在讨论中勇敢提出自己的疑问，并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重点词语。

实践活动法：通过小组讨论和造句活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解重点词语，掌握词语的正确用法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课的学习内容，布置相关的课后作业，如用所学的词语写一篇小故事。

提供拓展资源：提供与课程相关的课外阅读材料，如词语故事书、在线视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，尝试将