人教A版（2019）高中数学必修第二册6.4.3余弦、正弦定理_第三课时【课件】.pptx

6.4.3余弦、正弦定理(3)

高中数学【学习目标】能熟练运用余弦定理解三角形.提高对余弦定理应用范围的认识.初步应用余弦定理解决一些与三角函数、向量有关的综合问题．【重点难点】应用余弦定理解决综合问题.

高中数学【预备知识】三角形中三边之间关系：三角形中两边之和大于第三边，两边之差小于第三边.三角形中三内角之间关系：A+B+C=180°.

高中数学【预备知识】3.三角形中边角关系：①大边对大角.②余弦定理及其推论：a2=b2+c2?2bccosA.b2=a2+c2?2accosB.c2=a2+b2?2abcosC.cosA=b2+c2?a22bc.cosB=a2+c2?b2.cosC=2aca2+b2?c22ab.

高中数学【预备知识】3.三角形中边角关系：③在?ABC中，若c2a2+b2，则?ABC为若c2=a2+b2，则?ABC为 直角三角形锐角三角形若c2a2+b2，则?ABC为 钝角三角形cosC=a2+b2?c22ab

高中数学【预备知识】4.余弦定理的适用条件：余弦定理可解以下两种类型的三角形：BB① 已知两边的边长及其夹角的三角形.(SAS)② 已知三边边长的三角形.(SSS)ACCA

高中数学【典型例题】1、余弦定理及推论在解三角形时的应用.例1（1）在?ABC中，已知a=9,b=2 3,C=150°,则求边长c解. ：由余弦定理得：c2=a2+b2?2abcosC=92+(2 3)2?2×9×2 3cos150°=81+12+54=147.∴c=7 3.SAS

高中数学13，则(2) 在?ABC中，已知a=7,b=4 3,c=求?ABC的最小角.又∵0Cn，∴C=n6cosC=a2+b2?c22ab2×7×4 372+(4 3)2? 132 3= = 2 .解：∵abc, 由大边对大角知：在?ABC中最小角为C.由余弦定理的推论得：SSS

高中数学变式练习：已知钝角三角形的三边a=k,b=k+2,c=k+4,求k的取值范围.(2) 可知C为钝角，由，可得：a2+b2?c20cosC=a2+b2?c22ab0分析： (1)可知：k0, 且c边最大.

高中数学解：由题意可得：k0,∵cba,且?ABC为钝角三角形，∴C为钝角.由余弦定理的推论得：a2+b2?c2=k2+(k+2)2?(k+4)2=k2?4k?120.由k2?4k?120，∴(k+2)(k?6)0, 解得?2k6.又由三角形两边之和大于第三边， 则k+(k+2)k+4, ∴k2.综上所述，k的取值范围为:2k6.a2+b2?c20

高中数学注意：隐含条件：k, k+2, k+4构成一个三角形，两边之和大于第三边.{k0k+k+2k+4,∴k2

高中数学【典型例题】1、余弦定理及推论在解三角形时的应用例2. 在?ABC中，a=3，b=2 6，B=2A，本题为“已知两边和其中一边的对角”解三角形的问题，也可以利用余弦定理来求解.cosA=分析：36. 求边长c的值.32 6BCA

高中数学解：由a=3，b=2 6，B=2A，cosA=63及余弦定理a2=b2+c2?2bccosA.22 23代入得：3 =(2 6) +c ?2×2 6c×6.即c2?8c+15=0. 所以c=3或c=5.这样就可以算出c的两个值，那么c是两个解吗？条件：B=2A？

高中数学21cosB=cos2A=2cos A?1=3.若先求则由b2=a2+c2?2ac?cosB.解析：由题中条件B=2A可知：BA.22 23得(2 6) =3 +c ?2×3c×1.得c2?2c?15=0, ∴(c+3)(c?5)=0,所以c=?3(舍)或c=5. 即c=5.这样算出c是唯一值，问题出现在哪儿？

高中数学检验：1.当c=3时，由a=3，b=2 6，得：3又由题中条件得：cosB=cos2A=2cos2A?1=1.cosB=2×3×332+32?(2 6)2 1