人教A版（2019）高中数学必修第二册-6.4.3余弦定理、正弦定理_部优课_作业练习.docx

“基础教育精品课”

“基础教育精品课”

作业练习

课程基本信息

学科

高中数学

年级

高一

学期

春季

课题

6.4.3余弦定理、正弦定理（第二课时）

教科书

书 名：数学必修第二册

出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年7月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

徐震豪

福建省福安市第一中学

高一（1）班

48

作业练习

一、反思作业---每个同学都必须先完成的任务。

1、通过本节课的学习，你认为印象最深的知识是 ；

2、你认为需要继续和同学或老师探讨的问题是 ；

3、你认为上课过程中老师还需要改进的是 。二、基础书面作业---每个同学都完成的书面任务。

1、P52习题6.4【复习巩固】7.8。

三、思维性作业---学有余力的同学可以尝试完成的任务。

1、总结上课是时我们所用的学习方法，并试着将它成一篇数学小论文。四、课后实践活动---建议在课余或者节假日，组成学习小组进行完成。

1、在学校里寻找一个不太好测量的距离（比如说教学楼高度，宽度等），使用正弦定理建立一个数学的模型，进行解决。并写出具体的实践研究报告。

参考答案：

一、反思作业---每个同学都必须先完成的任务。

1、通过本节课的学习，你认为印象最深的知识是正弦定理的推导过程，多种方法。还有应用题的解决过程 ；

2、你认为需要继续和同学或老师探讨的问题是 正弦定理的推导还有别的方法吗？；

3、你认为上课过程中老师还需要改进的是 比如说语速、答案的讲解等 。二、基础书面作业---每个同学都完成的书面任务。

1、P52习题6.4【复习巩固】7.8.

7、在?ABC中，分别根据下列条件解三角形（角度精准到1?，边长精确到1cm.）

（1）A?70?,C?30?,c?20cm;（2）b?26cm,c?15cm,C?23?;

（1）解：在?ABC中，由正弦定理，得

a ?

sinA

c

sinC

，即 a ?

sin70?

20

sin30?

得a?38cm，由内角和定理，得到B?80?,

所以由

a ?

sinA

b

sinB

，得b?39cm

（2）b?26cm,c?15cm,C?23?;

解：在?ABC中，由正弦定理，得

b

sinB

? c

sinC

26

sinB

? 15sin23?

利用计算器，可得B?43?或B?137?

当B?43?时，再由

a ?

sinA

c

sinC

，得到a?35cm

当B?137?时，再由

a ?

sinA

c

sinC

，得到a?13cm

8.如图，测量河对岸的塔离AB时，可以选取与塔底B

8.如图，测量河对岸的塔离AB时，可以选取与塔底B在同一水

平面内的两个测量基点C与D.现测得?BCD??，?BDC??，CD?s在点C测得塔顶A的仰角为?，求塔高AB.

解：在?BCD中，?CBD???(???)。

由正弦定理，得BC

sin? sin[??(???)]

?

s

?BC? ssin?

sin(???)

在Rt?ABC中，AB?BCtan??ssin?tan?

sin(???)

所以塔高为ssin?tan?

sin(???)

三、思维性作业---学有余力的同学可以尝试完成的任务。

1、总结上课是时我们所用的学习方法，并试着将它成一篇数学小论文。可以从两种种方法的解决和实际问题的解决方面着手。

四、课后实践活动---建议在课余或者节假日，组成学习小组进行完成。

1、在学校里寻找一个不太好测量的距离（比如说教学楼高度，宽度等），使用正弦定理建立一个数学的模型，进行解决。并写出具体的实践研究报告。