10.2 分式的基本性质（第3课时）（同步课件）-2023-2024学年八年级数学下册同步课堂（苏科版）.pptx

10.2分式的基本性质(3)

第3课时分式的通分

第10章·分式

X+YBZ

学习目标

1.进一步理解分式的基本性质，了解分式通分的依据：2.理解最简公分母的概念，会将异分母分式通分为同

3.通过类比分数的通分探索分式的通分，培养类比

的推理能力.

分母分式；

2.什么叫分数的通分?通分的依据是什么?

解：把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数，叫做分数的通分.通分的依据是分数的基本性质.

知识回顾

1.给下列分数通分.

①;②

解：

;

3.填空，并说明理由.

知识回顾

①

类比与尝试

1.分有什么共同点?试将它们分别化成最简分式.

解：它们的共同点：有相同的分母，不同的分子.

化简为：

2.约分后得到的分.母不同，试将它们变形为分母相

同的分式.

分式的通分

根据分式的基本性质，把几个异分母的分式变形成同分母的分式,叫做分式的通分，变形后的分母叫做这几个分式的公分母.

概念学习

尝试与交流

交流：试找出分.的公分母.

公分母是12x³y³.

公分母是6x²y².

最简公分母

如果几个分式的分母都是单项式，那么各分母系数(都是整数)的最小公倍数与所有字母的最高次幂的积叫做这几个分式的最简公分母.

通分的关键是确定几个分式的公分母.分式通分时，通常取最简公分母.

概念学习

新知巩固

求下列各题的最简公分母：

(1);__2ab²_

(2)2n₃,;6m2n32

(3)a+b,.a²-b2

各分母系数的最小公倍数

相同字母取各分母中的最高次幂

不同字母连同它的次数照抄

如果各分母中含有多项式，应先将多项式因式分解，再按照各分母

是单项式求最简公分母的方法来确定.

新知归纳

系数

最简公分母·

字母

例题讲解

例1通分：

(1)·(2)

解：,分母3a、2c的最简公分母是6ac,

例题讲解

例1通分：

(1)₃a(2)

解：(2)分母a-b、a+b的最简公分母是(a-b)(a+b),

解：(1)分母m²-9=(m+3)(m-3),2m+6=2(m+3),

它们的最简公分母是2(m+3)(m-3),

;

例2通分：

(1)

(2)

;

例题讲解

例题讲解

例2通分：

(1);(2)

解：(2)分母xy-y=y(x-1),xy+x=x(y+1),它们的最简

公分母是xy(x-1)(y+1),

新知归纳

通分的一般步骤：

1.确定最简公分母.

2.用最简公分母分别除以各分式的分母.

3.用所得的商去乘原来各分式的分子、分母，得到同分母的分式.

新知巩固

1.通分：

(1);(2)

解：(1)分母ac、ab的最简公分母是abc,

(2)分母3a²、bc的最简公分母是3a²bc,

9

新知巩固

2.通分：

(1)●(2);

解：(1)分母a-b,2a-2b=2(a-b),它们的最简公分母

是2(a-b),

新知巩固

2.通分：

(1)

(2)

●5

解：(2)分母2(x-1),3(1-x)²=

3(x-1