第1课《学会尊重》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第1课《学会尊重》第二课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《学会尊重》第二课时，选自2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）。本节课将围绕尊重他人、尊重社会规范、尊重自己等方面进行讲解，引导学生学会在日常生活中实践尊重，培养良好的道德品质。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所教授的尊重他人、尊重社会规范等内容与学生在生活中已经积累的道德认知和行为习惯密切相关。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用已有的知识，提高尊重他人的意识，形成良好的道德行为。教材中的章节包括：尊重他人的表现、尊重社会规范的意义、尊重自己的方法等，这些内容均与学生的实际生活紧密相连。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的道德理解力、法治意识和社会责任感。通过学习《学会尊重》的相关内容，学生将能够：

1.理解尊重他人是社会交往的基本准则，提升道德判断和选择能力。

2.认识到尊重社会规范的重要性，增强法治观念和规则意识。

3.学会自我尊重，培养自尊心和自信心，为形成积极的人际关系和良好的社会适应能力打下基础。

重点难点及解决办法

重点：学会尊重他人和社会规范的具体表现和实施方法。

难点：如何在日常生活中实际运用尊重他人的原则，以及如何平衡尊重他人与自我尊重的关系。

解决办法：

1.结合教材中的案例和情境，通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生在实践中体验尊重他人的重要性，从而理解并掌握尊重的具体表现。

2.利用故事讲述、案例分析等教学手段，引导学生认识到尊重社会规范的必要性，并通过模拟情景让学生在实践中遵守规则。

3.针对如何平衡尊重他人与自我尊重的难点，通过课堂互动和思辨讨论，帮助学生建立正确的自我认识，学会在尊重他人的同时维护自己的尊严。

4.定期进行反馈和评价，及时调整教学方法，确保学生能够将所学知识内化为行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、在线教育资源库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、故事讲述、案例分析、思辨讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以一段关于尊重的小故事或寓言导入，引发学生对尊重的初步思考。

-提问学生在生活中遇到的尊重或不尊重的例子，让学生分享自己的感受。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示教材中的重点内容，包括尊重他人的具体表现、尊重社会规范的含义和尊重自己的方法。

-结合案例分析，讲解尊重在不同场景下的应用，如家庭、学校、社会等。

-引导学生讨论如何在实际生活中实践尊重，分享各自的见解和经验。

-强调尊重他人与自我尊重的平衡，让学生理解尊重是相互的，不应以牺牲自己的尊严为代价。

3.巩固练习（10分钟）

-通过小组讨论，让学生列举出在日常生活中可以尊重他人的具体行为。

-进行角色扮演活动，模拟不同场景下的尊重行为，让学生在实践中加深理解。

-提供一些判断题或选择题，测试学生对尊重的理解程度。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调尊重他人、尊重社会规范和尊重自己的重要性。

-回顾学生的讨论和练习，肯定他们的积极参与和思考。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道写作题，要求学生结合自己的生活经验，写一篇关于如何在生活中实践尊重的短文。

-要求学生在课后观察周围人的尊重行为，记录下来并在下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《尊重的力量》、《人际交往的艺术》等，这些书籍可以进一步帮助学生理解尊重在人际交往中的重要性。

-电影或视频：《美丽心灵》、《阿甘正传》等电影，通过观看主人公在尊重他人过程中的行为和态度，启发学生对尊重的思考。

-文章：选取关于尊重的经典文章，如《尊重他人就是尊重自己》、《尊重是人际关系的基石》等，让学生在阅读中感悟尊重的价值。

-案例分析：收集一些现实生活中关于尊重的正面和反面案例，让学生通过分析案例来加深对尊重的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读相关书籍，了解尊重在不同领域和层面的应用，提高自己的道德素养。

-组织学生观看电影或视频，观看后进行小组讨论，分享各自对电影中尊重行为的理解和感悟。

-定期布置阅读任务，让学生阅读关于尊重的文章，并在课堂上进行分享和讨论。

-引导学生关注身边的人和事，收集有关尊重的案例，进行分析和总结，提高自己的观察力和思考能力。

-鼓励学