《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册.docx

《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年统编版三年级语文上册

设计思路

本节课以《富饶的西沙群岛》为教材，紧扣三年级上册语文教学大纲，以培养学生阅读兴趣和审美情感为目标，通过图文结合、情景教学等方式，引导学生深入理解课文内容，感受祖国大好河山，提高学生的语文素养。教学过程中，注重学生自主学习能力的培养，通过小组合作、讨论交流等方式，激发学生的思维火花，培养他们的合作精神。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美素养和语文实践能力。通过学习《富饶的西沙群岛》，学生能够感受祖国自然风光之美，增强文化自信；提升语言表达能力，学会运用生动形象的语言描绘景物；同时，通过合作学习，培养学生团队协作和交流沟通的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对自然风光有一定的认知基础，能够识别一些常见的海洋生物和岛屿景观。在语文学习方面，他们已具备一定的识字量和词汇量，能够阅读简单的说明性文字。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对未知的世界充满好奇，对美丽的自然风光尤为感兴趣。他们的学习能力强，善于观察和发现，但在细节把握和语言表达上可能存在不足。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分则更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对西沙群岛的了解有限，可能会在理解课文内容时遇到困难。在语言表达上，学生可能难以用生动形象的语言描绘景物，同时，对于生僻字词的识别和记忆也是一大挑战。此外，合作学习时，学生可能面临沟通不畅、意见分歧等问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如海洋生物模型、地图等）。

2.课程平台：统编版三年级语文教材配套电子资源库。

3.信息化资源：西沙群岛的相关图片、视频资料、在线地图。

4.教学手段：情景教学、小组合作学习、朗读指导、写作训练。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示西沙群岛的图片，引导学生描述图片中的景物，激发学生对西沙群岛的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的海洋知识，如海洋生物、岛屿等，为学习新课做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《富饶的西沙群岛》这篇课文的主要内容，包括地理位置、自然风光、物产丰富等方面。

-举例说明：通过展示西沙群岛的图片和视频资料，结合课文内容，让学生直观地感受西沙群岛的美丽和富饶。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的西沙群岛知识，激发学生的探究欲望。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据课文内容，用简短的语句描述西沙群岛的景色和物产。

-教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的错误，指导学生如何用恰当的语言表达。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调西沙群岛的美丽和富饶，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

-学生反思：引导学生思考如何保护海洋资源，培养学生的环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-学生作业：课后阅读《富饶的西沙群岛》全文，并尝试用图画或文字的形式描绘自己心中的西沙群岛。

-教师提醒：鼓励学生与家长分享自己的作品，增进亲子关系。

（以下为详细的教学步骤）

一、导入

-教师展示西沙群岛的图片，引导学生描述图片中的景物，如沙滩、海浪、珊瑚礁等。

-提问：“你们知道这些景物都位于哪里吗？”

-引导学生回答：“它们都位于我国的西沙群岛。”

二、新课呈现

-教师讲解课文《富饶的西沙群岛》的主要内容，包括地理位置、自然风光、物产丰富等方面。

-通过展示西沙群岛的图片和视频资料，让学生直观地感受西沙群岛的美丽和富饶。

-提问：“你们觉得西沙群岛有哪些特点？”

-引导学生回答：“西沙群岛地理位置独特，风景优美，物产丰富。”

三、互动探究

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的西沙群岛知识，激发学生的探究欲望。

-教师巡视课堂，参与讨论，引导学生从不同角度思考问题。

四、巩固练习

-学生根据课文内容，用简短的语句描述西沙群岛的景色和物产。

-教师巡视课堂，及时纠正学生的错误，指导学生如何用恰当的语言表达。

五、课堂总结

-教师总结本节课所学内容，强调西沙群岛的美丽和富饶，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

-提问：“我们应该如何保护这些美丽的自然景观？”

-引导学生思考如何保护海洋资源，培养学生的环保意识。

六、作业布置

-学生作业：课后阅读《富饶的西沙群岛》全文，并尝试用图画或文字的形式描绘自己心中的西沙群岛。

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