华师版初中数学七年级下册全册教学课件.pptx

华师版数学七年级下册

全册教学课件

第6章一元一次方程

6.1从实际问题到方程

问题引入

一队师生共328人，乘车外出旅游，已有2

辆校车可乘64人，如果租用客车，每辆可乘44

人，那么还要租多少辆客车？

思考这个问题是我们在生活中碰到的实际问题，

你能利用所学的知识来解决吗？

列算式

完成下列问题：

1.一本笔记本1.2元，买x本需要1.2x元.

2.一支铅笔a元，一支钢笔b元，小强买两支铅笔和

三支钢笔，一共需要2a+3b元.

3.长方形的宽为a，长比宽长3，则该长方形的面积为

___a_(_a_+_3_)___.

4.x辆44座的汽车加上2辆23座的汽车最多可以坐

___4_4_x_+_4_6___人.

合作探究

问题一队师生共328人，乘车外出旅游，已有校

车可乘64人，如果租用客车，每辆可乘44人，那

么还要租多少辆客车？

通过上面的练习回顾，可设租用客车x辆，共

可乘坐44x人，加上乘坐校车在64人，就是全体

的328人.可得出等式：

44x+64=328

小学我们已经学过简易方程，那么方程是如何

定义的呢？

含有未知数的等式叫做方程.

①②

做一做

判断下列各式是不是方程，是的打“√”，不是

的打“×”.

(1)-2+5=3(×)(2)3x-1=7(√)

(3)2a+b(×)(4)x＞3(×)

2-

(5)x+y=8(√)(6)2x5x+1=0(√)

比较：列算式和列方程.

列算式：列出的算式表示解题的计算过程，只能用

已知数.对于较复杂的问题，列算式比较困难.

列方程：方程是根据题中的等量关系列出的等式.

既可用已知数，又可用未知数，解决问题比较方便.

从算式到方程是数学的进步！

列方程

典例精析

例1根据下列问题，设未知数并列出方程.

(1)用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的

边长是多少？

解：设正方形的边长为xcm.

等量关系：正方形边长×4=周长.

列方程：4x24.

x

(2)一台计算机已使用1700h，预计每月再使用150h，

经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间

2450h？

解：设x月后这台计算机的使用时间达到2450h.

等量关系：已用时间+再用时间=检修时间.

列方程：1700150x2450.

(3)某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，

这个学校有多少学生？

解：设这个学校的学生数为x，那么女生数为0.52x，

男生数为(1－0.52)x.

等量关系：女生人数－男生人数=80.

列方程：0.52x－(1－0.52)x=80.

请同学们思考：

（1）怎样将一个实际问题转化为方程问题？

（2）列方程的依据是什么？

抓关键句子找等量关系

实际问题方程

设未知数列方程

分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关

系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.

方程的解

合作探究

问题在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是

13岁.就问同学：“我今年45岁，几年以后你们的年

龄是我年龄的三分之一?”

分析：

一年后：老师岁，同学岁，不是老师年龄的