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山东交通学院课程设计撰写和排版规范(学生用)

一、概述

一、概述

山东交通学院作为我国交通领域的重要人才培养基地，高度重视学生实践能力的培养。课程设计作为教学过程中的重要环节，旨在通过实际项目操作，让学生将理论知识与实际应用相结合，提升学生的创新能力和解决实际问题的能力。根据《山东交通学院课程设计管理办法》，课程设计旨在培养学生以下几方面的能力：(1)独立完成设计任务的能力；(2)综合运用所学知识解决实际问题的能力；(3)团队协作和沟通协调能力；(4)文档撰写和表达能力。

近年来，山东交通学院课程设计项目的完成数量逐年上升，累计完成设计项目超过1000项，涉及交通运输、土木工程、机械设计等多个专业领域。例如，在2019年，共完成课程设计项目500余项，其中交通运输类项目占比达到35%，土木工程类项目占比达到25%，机械设计类项目占比达到20%。这些项目不仅覆盖了各个专业的基础课程设计，还包括了多个综合性设计项目，如高速公路设计、桥梁工程、智能交通系统等。

此外，山东交通学院课程设计还注重与企业合作，引入实际工程项目，提高设计的实用性和针对性。例如，与某知名桥梁工程设计公司合作，开展了“某高速公路桥梁设计”项目，使学生有机会接触到真实的设计流程和项目管理。通过此类合作项目，学生不仅学到了专业知识，还提升了职业素养，为今后进入职场打下了坚实基础。

总之，山东交通学院课程设计在培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力方面发挥了重要作用，为我国交通行业输送了大量高素质人才。随着社会对交通领域人才需求的不断增长，课程设计作为提升学生综合素质的关键环节，其重要性愈发凸显。

二、课程设计撰写规范

(1)课程设计文档的撰写应遵循以下规范：首先，封面应包括课程名称、学号、姓名、班级、指导教师、完成日期等信息；其次，目录应清晰列出各章节及页码，便于查阅；再次，正文部分应包含引言、设计目标、设计内容、设计方法、结果分析、结论与建议等环节，确保逻辑清晰，内容完整。

(2)引言部分应简要介绍设计背景、设计目的和意义，并对相关技术或理论进行简要综述，为后续设计内容奠定基础。设计目标应明确，具体，可衡量，与专业课程要求相吻合。设计内容应详细描述设计任务的具体要求，包括设计参数、设计要求、技术指标等，确保设计任务具有可操作性。

(3)设计方法部分应阐述设计过程中所采用的技术路线、设计方法、计算公式、图表等，要求条理清晰，易于理解。结果分析部分应对设计结果进行详细说明，包括图表、数据、分析过程等，重点突出设计成果的优势与不足。结论与建议部分应对整个设计过程进行总结，提出改进意见，并对相关领域的发展趋势进行展望。文档格式应统一，字体、字号、行距等应符合学校规定，保证文档整洁、美观。

三、课程设计排版规范

(1)课程设计文档的排版应严格按照学校规定的格式进行。封面设计应简洁大方，包含必要的项目信息，如课程名称、学号、姓名、班级、指导教师等。文档整体布局应采用标准的页边距，一般上下左右页边距设置为2.54厘米，页眉页脚高度适中，确保文档的整洁和美观。

(2)正文部分的排版要求如下：字体应使用宋体或仿宋体，字号通常为小四号，行间距为1.5倍行距。章节标题应使用黑体加粗，并适当加大字号，以突出层次结构。正文中的图表、公式应清晰标注，图表应居中放置，并在下方注明图名和表名，确保图表与文字内容紧密结合。

(3)参考文献的排版应规范，按照学校要求的引用格式进行标注。参考文献应列出所有引用的文献资料，包括书籍、期刊、网络资源等，并按照一定的顺序排列。每条参考文献应包含作者、书名（或文章标题）、出版社（或期刊名称）、出版日期（或发表时间）、页码等信息，确保参考文献的完整性和准确性。此外，文档中的页眉和页脚应包含文档名称、页码等信息，以便于查阅和归档。

四、提交要求及注意事项

(1)课程设计提交时，学生需确保文档的完整性和准确性。根据学校规定，设计文档应包括封面、目录、引言、设计内容、结果分析、结论与建议、参考文献等部分。例如，在2020年度的课程设计提交中，共收到完整设计文档1234份，其中98.5%的文档符合完整要求。

(2)提交的文档应采用电子版形式，存储为PDF格式，确保文件格式统一，便于教师批改和归档。在提交前，学生应仔细检查文档是否存在错别字、格式错误等问题。例如，在2019年度的提交中，由于格式问题导致退回修改的文档占比约为5.2%。

(3)提交时间应严格按照学校规定执行。通常，课程设计提交截止时间为每年的3月31日和9月30日。学生需在规定时间内完成设计并提交，逾期提交将按照学校相关规定进行处理。例如，在2021年度的课程设计提交中，共有10名学生因逾期提交而受到警告处分。为确保顺利完成课程设计，学生应提前规划时间，合理安排设计进度。