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高中生对数学抽象思维的接受程度分析研究论文

摘要：本文旨在分析高中生对数学抽象思维的接受程度，探讨影响高中生数学抽象思维接受程度的主要因素，并提出相应的教学策略。通过调查分析，发现当前高中生对数学抽象思维的接受程度存在一定的问题，本文从教育实践的角度出发，为提高高中生数学抽象思维接受程度提供理论支持和实践指导。

关键词：高中生；数学抽象思维；接受程度；教学策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.内容：随着我国教育改革的不断深入，高中数学教育越来越注重培养学生的抽象思维能力。数学抽象思维是数学素养的重要组成部分，对学生的未来发展具有重要意义。然而，高中生对数学抽象思维的接受程度如何，一直是教

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