第四单元课题1 水资源及其利用第1课时 保护水资源说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

第四单元课题1水资源及其利用第1课时保护水资源说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学人教版上册第四单元课题1水资源及其利用第1课时保护水资源

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将探讨水资源的保护，通过学习水资源的现状、重要性以及如何合理利用和保护水资源，使学生认识到水资源的珍贵，增强环保意识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学态度与创新精神，通过探究水资源的保护方法，提高学生的信息收集、分析问题和解决问题的能力。同时，强化学生的环保意识和社会责任感，使其能够将化学知识与实际生活中的水资源保护相结合，形成可持续发展的观念，促进科学思维和科学实践能力的发展。

重点难点及解决办法

重点：理解水资源的概念、现状以及保护水资源的措施。

难点：如何将理论知识与实际生活中的水资源保护相结合，提出切实可行的保护方案。

解决办法：

1.通过多媒体展示水资源分布图、污染实例等，直观地呈现水资源的现状，帮助学生建立概念。

2.引导学生参与讨论，分享生活中节约用水的实例，增强学生的实际操作能力。

3.设计实践活动，如“水资源保护小方案”设计，让学生结合所学知识，提出具体的保护措施。

4.对于难点，采用案例分析法，分析现实中的水资源保护成功案例，让学生从中吸取经验，培养解决实际问题的能力。

5.教师在课堂上及时解答学生的疑问，鼓励学生提出问题，通过师生互动，深化对知识点的理解。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍水资源的基本知识和保护措施，确保学生掌握必要的理论背景。

2.运用讨论法，组织学生就水资源保护问题进行小组讨论，鼓励学生提出观点并相互交流。

3.实施案例研究，通过分析具体的水资源保护案例，让学生了解理论知识在实际中的应用。

4.设计项目导向学习活动，如“水资源保护计划书”撰写，让学生在实践中学习。

5.使用多媒体教学，如播放水资源相关的视频资料，增强学生的学习兴趣和直观感受。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，我们日常生活中离不开水，那么你们知道我国的水资源状况吗？今天我们就来学习如何保护水资源。

2.理论知识讲解

-（老师）首先，请大家翻开课本，我们来看一下水资源的概念、分布和利用情况。在这个过程中，我会讲解一些重要的知识点，如水资源的分类、我国水资源的特点等。

3.案例分析

-（老师）接下来，我们通过分析一些具体案例，来看一下水资源保护的实际情况。请同学们观看这个视频，了解我国水资源面临的挑战和已经采取的一些保护措施。

4.小组讨论

-（老师）现在，请同学们分成小组，针对视频中提到的水资源问题，讨论一下你们认为应该如何保护水资源。每个小组选一个代表来汇报讨论成果。

5.汇报与点评

-（老师）请各小组代表汇报讨论成果。其他同学注意听，看看是否有值得借鉴的地方。在汇报过程中，我会对每个小组的发言进行点评，给予指导和鼓励。

6.实践活动

-（老师）下面，我们来进行一个实践活动。请同学们根据所学知识，设计一个水资源保护方案。要求方案具有可行性，可以从以下几个方面入手：水资源节约、水资源污染治理、水资源合理利用等。

7.分享与交流

-（老师）请同学们将自己的水资源保护方案分享给其他同学，大家相互交流，取长补短。在这个过程中，我会巡回指导，解答同学们的疑问。

8.总结与反思

-（老师）最后，我们来总结一下本节课的学习内容。请同学们分享一下自己对本节课水资源保护的认识，以及如何在日常生活中践行水资源保护。

9.作业布置

-（老师）课后，请同学们根据今天的学习内容，写一篇关于水资源保护的短文，要求字数不少于300字。下节课我们将进行交流分享。

10.结束语

-（老师）今天我们学习了水资源保护的重要性，希望大家能够在日常生活中珍惜水资源，为保护我们共同的家园贡献自己的力量。下课！

知识点梳理

1.水资源的概念与分类

-水资源是指地球上可供人类利用的淡水资源，包括地表水、地下水和土壤水。

-地表水包括江、河、湖泊、水库以及冰川等。

-地下水是指地下岩石层中储存的水。

-土壤水是指土壤孔隙中的水分。

2.我国水资源的特点

-我国水资源总量丰富，但人均水资源量较少。

-水资源分布不均匀，南方水资源丰富，北方水资源匮乏。

-水资源污染严重，水体污染问题突出。

3.水资源利用中的问题

-水资源浪费现象普遍，如农业灌溉中的大水漫灌、生活用水中的长流水等。

-水资源污染，包括工业废水排放、生活污水排放和农业面源污染等。

-水资源过