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小学生端午节绘画评比活动方案

一、活动背景与目的

(1)端午节，作为我国传统的重要节日之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。自2008年起，端午节被列为国家法定节假日，使得这一节日得到了更广泛的传承和弘扬。在端午节期间，各地都会举办丰富多彩的庆祝活动，如赛龙舟、包粽子、挂艾草等。然而，随着现代社会的发展，许多传统节日逐渐被边缘化，尤其是对于小学生这一群体，对端午节的了解和参与度相对较低。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对端午节的认知和兴趣，我们特举办此次小学生端午节绘画评比活动。

(2)绘画作为一种富有创造性和表现力的艺术形式，能够激发小学生的想象力和创造力，同时也能够帮助他们更好地理解和表达对传统文化的情感。通过绘画评比活动，小学生们可以充分发挥自己的想象，用画笔描绘出自己对端午节的独特理解和感受。此外，绘画评比活动还能够培养小学生的审美能力和艺术素养，提高他们的综合素质。据统计，我国小学生参与艺术类活动的比例逐年上升，其中绘画活动尤为受欢迎。本次活动的举办，旨在为广大小学生提供一个展示才华、交流学习的平台，激发他们对传统文化的热爱。

(3)近年来，我国政府高度重视传统文化的传承与发展，出台了一系列政策措施，鼓励社会各界积极参与传统文化的保护和弘扬。在此背景下，举办小学生端午节绘画评比活动具有十分重要的意义。首先，活动有助于提高小学生对传统文化的认知度，增强他们的文化自信。其次，活动能够促进家校合作，让家长更加关注孩子的成长和教育。再者，活动有助于推动学校艺术教育的改革与发展，为培养具有创新精神和实践能力的人才奠定基础。此外，通过绘画评比活动，我们还可以发现一批具有艺术天赋的小学生，为他们提供更多的成长机会和发展空间。因此，本次活动的举办对于传承和弘扬中华优秀传统文化，推动我国艺术教育事业的发展具有重要意义。

二、活动时间与地点

(1)本次活动定于端午节假期期间举行，以确保广大小学生能够充分利用节假日时间参与活动，同时不影响正常的学习生活。具体时间为6月10日至6月12日，为期三天。第一天为作品征集时间，学生可将完成的作品提交至指定地点；第二天至第三天为作品展示和评选阶段，届时将邀请家长、教师及社会各界人士共同参与，共同见证这一传统文化的传承与发扬。

(2)活动地点设在市区文化中心展览大厅，该场地宽敞明亮，设施齐全，能够满足活动需求。文化中心位于市中心，交通便利，周边有多个公交站点和停车场，方便学生和家长前往。展览大厅面积达500平方米，可容纳大量观众，为活动提供了良好的展示空间。此外，文化中心还配备了专业的灯光、音响设备，确保活动顺利进行。

(3)在活动期间，为确保安全有序，主办方将采取以下措施：一是提前进行场地布置，确保展位、通道等设施安全；二是加强现场管理，设置专门的工作人员进行现场引导和秩序维护；三是加强安保措施，确保活动现场安全无虞。同时，主办方还将提供免费饮料和小食，为学生和家长提供便利。考虑到天气变化，文化中心还准备了防雨设施，以确保活动不受天气影响。

三、活动对象与分组

(1)本次活动面向全市所有在校小学生，旨在让更多的孩子参与到端午节的庆祝中来，感受传统文化的魅力。根据统计，全市共有在校小学生约10万名，其中参与本次绘画评比活动的预计将达到5万名，占全市在校小学生总数的50%。活动将根据学生的年级和学校进行分组，确保活动的公平性和参与度。例如，小学一年级至三年级的学生将组成“童趣组”，四至六年级的学生将组成“创意组”，以此激发不同年龄段学生的创作热情。

(2)分组时，我们将充分考虑学生的居住地、学校类型等因素，确保各组的平衡。具体分组情况如下：首先，根据学生所在的学校，将全市小学生划分为20个学校小组，每个小组包含5至7所学校。其次，在每个学校小组内，根据年级将学生进一步划分为“童趣组”和“创意组”。以某小学为例，该校共有在校小学生300人，其中一年级至三年级100人，四至六年级200人。因此，该校将分别组成20人的“童趣组”和40人的“创意组”。通过这样的分组方式，我们希望能够让每个学生都有机会展示自己的才华。

(3)在分组过程中，我们将邀请各学校教师和学生代表参与，共同决定分组方案。此举旨在增强活动的透明度和公正性，同时也能够让学生和家长更加了解分组情况。以某小学为例，该校在分组时，邀请了10名教师和5名学生代表参与讨论。经过讨论，该校最终确定了分组方案，并得到了全体师生的认可。通过这样的方式，我们希望能够让更多的学生和家长参与到活动中来，共同传承和弘扬中华优秀传统文化。

四、活动流程与规则

(1)活动流程分为作品征集、作品展示、评选和颁奖典礼四个阶段。首先，在作品征集阶段，学生需在规定时间内将作品提交至学校指定的收集点。收集时间从6月10日开始至6月12