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走进游乐场,你可以感受到过山车的惊险和刺激。它时而爬坡减速,时而俯冲加速,
时而在弯曲轨道上翻转,
过山车的运动为什么能如此变化多端?
运动与力到底有怎样的关系?
第八章力与运动
第二节牛顿第一定律
义务教育教科书
八年级物理下册
想一想
自行车、滑板车为什么能够前进?在前进的过程中,当我们停止用力时,能够立即停下来吗?
(1)这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象
(2)在历史上,人们对物体的运动是否需要力,存在下
面的两种观点。
你同意谁的观点呢?学习了今天的知识,你就明白了。
观点二:
滑板车滑行时,人没有蹬地,车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。
观点一:
玩滑板车时,人不蹬地,车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。
1.理解牛顿第一定律,并能用于分析相关现象。
2.理解物体的惯性,并能用于解释相关现象。
1.牛顿第一定律.
2.惯性.
3.课堂总结.
4.实践与练习.
5.综合提升训练.
牛顿第一定律
你赞成小明和小华的观点吗?
如果他们的观点是正确的,那么踢出去的足球,脚已不再对它施力,为什么它还在运动?足球最
终会静止,这又是为什么?
1.阻力对物体
运动的影响
物理学家
亚里士多德
伽利略
生活现象
拉小车,小车
走;不拉小车,
它就停下来。
小车开始运动是因为受到拉力,不拉之后停下来,是因为受到阻力
只有不断地给足球施加力,它才会一直运动,不然就会停下来
足球开始运动是因为受到人踢球的力,最后在地面停下来是因为受到地面的阻力
观点
地面上物体的自然本性是静止的,要维持物体的运动,就必须给它施加一定的力;不受力而能够一直运动的物体是不存在的。
物体的运动并不需要力来维持,
运动物体如果不受其他力的作用,将会一直运动下去。
(1)两种观点
//一、牛顿第一定律
谁的观点正确呢?
物体的运动
不需要力来维持
力是维持物体运动的原因
亚里士多德
孰是孰非?
伽利略
2.实验探究:阻力对物体运动的影响
【设计实验】
让小车从斜面上的同一高度A点由静止自由滑下,如图所示,改变水平面表面的粗糙程度,使其对小车运动的阻力不相同。第一次在水平面上铺棉布,第二次用木板,第三次用玻璃板,比较小车每次在水平面上滑行的距离。
【实验器材】
小车、斜面、棉布、木板、
玻璃板、刻度尺等。
【进行实验与收集证据】
(1)将棉布铺在水平木板上,让小车从斜面上A点处滑下,记下小车最终停在棉布上的位置。
(2)移开棉布,再让小车从斜面上A点处滑下,记下小车最终停在木板上的位置。
(3)将玻璃板放在水平木板上,再让小车从斜面上A点处滑下,记下小车最终停在玻璃板上的位置。
(4)将实验情况填入下表。
棉布
玻璃
木板
实验
水平部分
小车所受
小车运动
序号
的材料
阻力的情况
的距离
①
棉布
②
木板
③
玻璃板
【实验记录表】
小车在不同材料的平面上最终停下来的原因是因为受到了阻力的
作用。支持面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动的路程越远。
对上述实验结论进一步推理得出:
如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受到阻力作用,那么它将以恒定不变的速度永远运动下去。由此可以说明伽利略的说法是正确的,即物体的运动不需要力来维持。
实验
序号
水平部分的材料
小车所受阻力的情况
小车运动的距离
①
棉布
比较大
比较近
②
木板
比较小
比较远
③
玻璃板
最小
最远
【分析论证】
对物体运动的阻碍程度反映物体所受阻力的大小。
II11一、牛顿第一定律
I/1一、牛顿第一定律
【实验结论】
运动物体受到的阻力越小,运动的路程越长。
若不受任何阻力,物体的运动速度将不会减小,永远沿直线运动下去。
【交流讨论】
(1)实验方法
①控制变量法:控制小车从斜面上同一高度处由静止释放,使小车到斜面底端时具有相同的初速度;
②转换法:通过小车在水平面上滑行距离的长短来间接判断小车所受阻力大小;
③科学推理法:若小车不受阻力时,小车的速度将不会减小,将永远做匀速直线运动。
I//1一、牛顿第一定律
(2)对小车受力情况的分析
小车在水平面上运动时,在竖直方向受重力和支持力,这两个力相互平衡,对物体的运动没有影响;在水平方向上受到阻力的作用,是非平衡力,所以做减速直线运动。
(3)本实验选用小车而不选用木块的原因
相同条件下,小车受到的阻力较小,实验现象较明显。
在轨道的一边释放一颗钢珠,如果忽略摩擦力带来的影响,发现
钢珠从左边滚下后,再从右边的斜面滚上,钢珠将上升到与左边释放高度相同的点;
若将右边的倾斜角减小,钢珠还是上升到原来的高
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