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(苏科2024版)物理八年级下册8.2 牛顿第一定律 课件(新教材).pptx

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走进游乐场,你可以感受到过山车的惊险和刺激。它时而爬坡减速,时而俯冲加速,

时而在弯曲轨道上翻转,

过山车的运动为什么能如此变化多端?

运动与力到底有怎样的关系?

第八章力与运动

第二节牛顿第一定律

义务教育教科书

八年级物理下册

想一想

自行车、滑板车为什么能够前进?在前进的过程中,当我们停止用力时,能够立即停下来吗?

(1)这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象

(2)在历史上,人们对物体的运动是否需要力,存在下

面的两种观点。

你同意谁的观点呢?学习了今天的知识,你就明白了。

观点二:

滑板车滑行时,人没有蹬地,车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。

观点一:

玩滑板车时,人不蹬地,车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。

1.理解牛顿第一定律,并能用于分析相关现象。

2.理解物体的惯性,并能用于解释相关现象。

1.牛顿第一定律.

2.惯性.

3.课堂总结.

4.实践与练习.

5.综合提升训练.

牛顿第一定律

你赞成小明和小华的观点吗?

如果他们的观点是正确的,那么踢出去的足球,脚已不再对它施力,为什么它还在运动?足球最

终会静止,这又是为什么?

1.阻力对物体

运动的影响

物理学家

亚里士多德

伽利略

生活现象

拉小车,小车

走;不拉小车,

它就停下来。

小车开始运动是因为受到拉力,不拉之后停下来,是因为受到阻力

只有不断地给足球施加力,它才会一直运动,不然就会停下来

足球开始运动是因为受到人踢球的力,最后在地面停下来是因为受到地面的阻力

观点

地面上物体的自然本性是静止的,要维持物体的运动,就必须给它施加一定的力;不受力而能够一直运动的物体是不存在的。

物体的运动并不需要力来维持,

运动物体如果不受其他力的作用,将会一直运动下去。

(1)两种观点

//一、牛顿第一定律

谁的观点正确呢?

物体的运动

不需要力来维持

力是维持物体运动的原因

亚里士多德

孰是孰非?

伽利略

2.实验探究:阻力对物体运动的影响

【设计实验】

让小车从斜面上的同一高度A点由静止自由滑下,如图所示,改变水平面表面的粗糙程度,使其对小车运动的阻力不相同。第一次在水平面上铺棉布,第二次用木板,第三次用玻璃板,比较小车每次在水平面上滑行的距离。

【实验器材】

小车、斜面、棉布、木板、

玻璃板、刻度尺等。

【进行实验与收集证据】

(1)将棉布铺在水平木板上,让小车从斜面上A点处滑下,记下小车最终停在棉布上的位置。

(2)移开棉布,再让小车从斜面上A点处滑下,记下小车最终停在木板上的位置。

(3)将玻璃板放在水平木板上,再让小车从斜面上A点处滑下,记下小车最终停在玻璃板上的位置。

(4)将实验情况填入下表。

棉布

玻璃

木板

实验

水平部分

小车所受

小车运动

序号

的材料

阻力的情况

的距离

棉布

木板

玻璃板

【实验记录表】

小车在不同材料的平面上最终停下来的原因是因为受到了阻力的

作用。支持面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动的路程越远。

对上述实验结论进一步推理得出:

如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受到阻力作用,那么它将以恒定不变的速度永远运动下去。由此可以说明伽利略的说法是正确的,即物体的运动不需要力来维持。

实验

序号

水平部分的材料

小车所受阻力的情况

小车运动的距离

棉布

比较大

比较近

木板

比较小

比较远

玻璃板

最小

最远

【分析论证】

对物体运动的阻碍程度反映物体所受阻力的大小。

II11一、牛顿第一定律

I/1一、牛顿第一定律

【实验结论】

运动物体受到的阻力越小,运动的路程越长。

若不受任何阻力,物体的运动速度将不会减小,永远沿直线运动下去。

【交流讨论】

(1)实验方法

①控制变量法:控制小车从斜面上同一高度处由静止释放,使小车到斜面底端时具有相同的初速度;

②转换法:通过小车在水平面上滑行距离的长短来间接判断小车所受阻力大小;

③科学推理法:若小车不受阻力时,小车的速度将不会减小,将永远做匀速直线运动。

I//1一、牛顿第一定律

(2)对小车受力情况的分析

小车在水平面上运动时,在竖直方向受重力和支持力,这两个力相互平衡,对物体的运动没有影响;在水平方向上受到阻力的作用,是非平衡力,所以做减速直线运动。

(3)本实验选用小车而不选用木块的原因

相同条件下,小车受到的阻力较小,实验现象较明显。

在轨道的一边释放一颗钢珠,如果忽略摩擦力带来的影响,发现

钢珠从左边滚下后,再从右边的斜面滚上,钢珠将上升到与左边释放高度相同的点;

若将右边的倾斜角减小,钢珠还是上升到原来的高

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