新人教版七年级生物下册第三单元第二章第2节《光合作用（第2课时）》导学案（含答案）.docVIP

3.2.2光合作用（二）（导学案）

姓名：___________班级：__________时间：__________

一、学习目标

1、阐明光合作用的概念。

2、运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化铜是光合作用必须的原料吗？”。

3、举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。

二、学习重难点

1、教学重点：光合作用的概念。

2、教学难点：运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”

三、课堂导学

【学习目标一】光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1、普利斯特利实验（根据下图回答）：

实验步骤

实验处理

实验现象

实验

结论

一

点燃的蜡烛和小白鼠分别放到密闭玻璃罩内

蜡烛，小白鼠。

植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气

二

点燃的蜡烛和植物同时放到密闭玻璃罩内

蜡烛。

三

植物和小白鼠同时放到密闭玻璃罩内

小白鼠。

（2）后来的科学实验说明，和是进行光合作用的原料。

金鱼藻在光下释放氧气：

实验现象：快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放的气体，。

实验结论：光合作用的产物除了有机物，还有。

二氧化碳是光合作用必需的原料

提出问题：？

作出假设：。

制定计划：该实验的实验变量是。请尝试结合设计对照实验，并写出或画出设计思路。

实施计划：安装装置→暗处理→照光→脱色→清水漂洗→滴加碘液→观察。

实验现象：左边装置中的叶片，右边装置中的叶片。

得出结论：。

【学习目标二】光合作用的实质

1、实质：绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的（如淀粉），并且释放出的过程。

2、公式：

3、物质的转化：无机物→；能量的转化：→化学能。

【学习目标三】光合作用原理在农业生产上的应用

1、在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是。因此，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该。

2、要提高作物产量，除了合理密植，你知道的还有哪些措施可以提高产量吗？

四、达标练习

1．“十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（）

A．阳光B．二氧化碳C．氧气D．土壤中的无机盐

2．图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写（）

淀粉、叶绿素

B．叶绿素、淀粉

C．叶绿体、有机物（主要是淀粉）

D．有机物（主要是淀粉）、叶绿体

3．某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是（????）

A．本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气

B．乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响

C．甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃

D．光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量

4．下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（）

A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理

B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量

C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精

D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝

5．吉林省通榆县利用大棚种植辣椒，把“小辣椒”变成“大产业”。下列能够提高大棚中辣椒产量的措施有（）

①适当增大昼夜温差????②合理密植????③适当增加二氧化碳浓度????④多施肥少浇水

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6．光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），每组均常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示，按照科学探究的一般过程分析并回答问题。

组别

玉米产量（千克/公顷）

2019年

2020年

2