人教新课标四年级数学下册三角形的内角和课件.pptx

哼，我的个头最大，我的

内角和一定比你们大!

我是直角三角形，我的

内角和最大。

不对不对，我有一个钝角，我的内角和才是最大的!

2:什么是三角形的内角和?

1:什么是三角形的内角?

思考：

用什么方法可以验证：三角形的内角和是180度。你能想到几种方法?

猜一猜

小组合作验证：请先听清合作要求

1、各小组任选一个三角形进行验证，标上∠1、∠2、∠3。

2、活动前：讨论好用什么方法，选什么材料。

3、活动时：组长认真组织安排，合理分工，

让小组的力量发挥到最好。

4、做好验证结果的统计。

5、思考，还有没有别的验证方法。

剪拼法

3

3

平角：180°

平角：1800

平角：180°

2233

平角：180°

钝角三角形

1

平角：180°

锐角三角形

直角三角形

2233

折拼法

1

哼，我的个头最大，我

的内角和一定比你们大!

不对不对，我有一个钝角，的内角和才是最大的!

我是直角三角形，

我的内角和最大。

你想对他们说什么?

我

数学文化

帕斯卡(1623---1662)

帕斯卡是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。他12岁独自发现了“任何三角形的三个内角和是180度”。数学上的数学归纳法是他最早发现的。

帕斯卡自幼十分聪颖，而且求知欲强，1642年，他设计并制作了世界上第一台能自动进位的加减法计算装置，被称为世界上第一台数字计算器，这为日后的计算机设计提供了基本的原理。

两个完全一样的直角三角形拼成一个长方形，长方形的内角的和是360度，所以：

直角三角形的内角和就是360°÷2=180°

数学文化

帕斯卡(1623---1662)

数学文化

帕斯卡(1623---1662)

把锐角三角形画一条高分成两个直角三角形，两个直角三角形的内角的和是360度，所以：

锐角三角形的内角和就是360°-90°-90°=180°

把钝角三角形画一条高分成两个直角三角形，

两个直角三角形的内角的和是360度，所以：

钝角三角形的内角和就是360°-90°-90°=180°

数学文化

帕斯卡(1623---1662)

n

归纳：

O

三角形的内角和是180.

j

2)三角形越大，它的内角和就越大。

3)在直角三角形中，两个锐角的和等于90°。

4)一个三角形中不可能有两个钝角。

1.判断：

1)钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。(×)

x√

2.选择

1.下面每组三个角，不可能在同一个三角内的是(C)。

A.22°78°80°B.55°120°5°C.90°18°102°

2.把一个三角形纸片剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和(C)180度。

A.大于B.小于C.等于

3、我会算

∠1=50°

∠2=55°

∠3=()°

2

180⁹-50⁹-55°=759

180⁹-(50⁹+55°)=759

1

3

(180⁰-120)÷2=60⁰÷2

=30°

我是等腰三角形，我的顶角是120°,我的底角是多少度?

我三边都相等，

我每个角是多少度?

1800÷3=60°

5、

你能根据自己的知识求出四边形和正六边形的内角和吗?

知识的升华

你能根据自己的知识求出四边形和正六边形的内角和吗?

两个三角形：

180°×2=360°

4个三角形：

180°×4=720°

知识的升华