习作：《我的奇思妙想》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

习作：《我的奇思妙想》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《我的奇思妙想》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以统编版语文四年级下册的“习作”部分为基础，引导学生发挥想象力，运用所学表达方式，撰写一篇富有创意的习作。教学内容与学生已有的写作知识紧密相连，帮助学生将已有的写作技巧与想象力相结合，提高学生的创新写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新精神和实践能力，通过《我的奇思妙想》的习作活动，提升学生的语文核心素养。具体目标包括：1.培养学生的想象力，激发学生的创新思维；2.增强学生的语言表达能力和文字组织能力；3.培养学生独立思考和解决问题的能力；4.增进学生对生活观察和体验的深度，提高学生的审美情趣。通过这些目标的实现，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①培养学生的想象力：通过引导学生观察生活、阅读课外书籍等方式，激发学生的想象力，使其能够大胆构思，创作出富有创意的习作。

②学会运用多种表达方式：在写作过程中，学生需要学会运用比喻、拟人等修辞手法，以及记叙、描写、抒情等表达方式，使文章生动形象，富有感染力。

2.教学难点，

①创意构思的引导：帮助学生突破思维定势，引导他们从不同角度、不同层面进行创意构思，形成独特的写作思路。

②文章结构的安排：指导学生学会合理安排文章结构，使文章层次分明，条理清晰，逻辑性强。

③情感表达的深化：引导学生深入挖掘自身情感，将情感融入文字，使文章更具感染力和真实感。

④修改与润色的技巧：教授学生如何对习作进行修改和润色，提高文章的质量和表达效果。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、学生用习作本、彩色笔、剪刀、胶水等。

-课程平台：统编版语文四年级下册教材配套资源平台。

-信息化资源：网络资源库、多媒体课件、动画演示等辅助教学材料。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、创意绘画、故事接龙等互动式教学活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我的奇思妙想》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想过，如果世界上真的有魔法，你们最想拥有什么能力？”

展示一些关于未来科技、奇幻世界的图片或视频片段，让学生初步感受奇思妙想带来的想象空间。

简短介绍《我的奇思妙想》的写作目的，即鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品，为接下来的学习打下基础。

2.《我的奇思妙想》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《我的奇思妙想》的基本概念、写作技巧和注意事项。

过程：

讲解《我的奇思妙想》的定义，强调其创意性和想象力的重要性。

介绍几种常见的创意写作技巧，如角色设定、情节构思、场景描写等。

强调写作时注意语言的生动性和逻辑性，以及如何将个人情感融入作品中。

3.《我的奇思妙想》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《我的奇思妙想》的特性和重要性。

过程：

展示几篇优秀的《我的奇思妙想》习作案例，分析其创意来源、写作手法和表达效果。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创意写作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际写作的启发，以及如何将创意融入自己的作品中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的创意点作为写作主题。

小组成员共同讨论如何构思故事情节、设计角色形象、描绘场景等，确保每个人都有参与感。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《我的奇思妙想》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、故事情节的构思、角色形象的设计等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点和建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《我的奇思妙想》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《我的奇思妙想》的基本概念、写作技巧、案例分析等。

强调创意写作对培养学生想象力、逻辑思维和表达能力的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多实践。

布置课后作业：让学生根据本节课所学，完成一篇《我的奇思妙想》的习作，下节课进行交流分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《童话故事集》：推荐学生阅读经典童话故事，如《安徒生童话》、《格林童话》等，从中学习丰富的想象力和独特的叙事技巧。

-《科幻小说选》：选取一些科幻小说的节选或短篇作品，让学生感受科幻创作