第15课 货币的使用与世界货币体系的形成（说课稿）--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第15课货币的使用与世界货币体系的形成（说课稿）--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

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教学内容

本节课内容为《货币的使用与世界货币体系的形成》，选自历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理。主要内容包括：1.货币的起源与演变；2.货币的职能与作用；3.信用货币的产生与发展；4.世界货币体系的形成与发展。通过本节课的学习，使学生了解货币的发展历程，掌握货币的基本职能，理解世界货币体系的形成及其影响。

核心素养目标

1.培养学生史料实证的能力，通过分析货币发展史实，提高学生运用历史资料解决问题的能力。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生理解货币演变与社会经济发展之间的关系。

3.培养学生的时空观念，使学生能够从历史长河中把握货币体系的发展脉络。

4.提升学生的家国情怀，让学生认识到货币体系对国家经济和全球贸易的重要影响。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理课程之前，学生已经学习了基础的历史知识和经济学原理，对货币的基本概念、货币制度以及一些简单的货币职能有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生正处于青春期，对历史事件的兴趣因人而异，但普遍对与社会经济发展相关的历史话题保持一定的兴趣。学生的学习能力逐渐增强，能够通过阅读和思考理解较为复杂的历史现象。学习风格上，部分学生可能偏好通过视觉材料如图表、图片来理解知识，而另一部分学生则可能更倾向于通过文字和逻辑分析来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对货币的使用与世界货币体系形成的复杂性可能感到难以理解，特别是在涉及不同货币制度和国家间的货币关系时。其次，学生可能对历史事件的时间线感到混淆，难以把握货币体系演变的历史脉络。此外，学生可能对抽象的经济理论缺乏直观感受，难以将理论知识与实际历史现象相结合。因此，教学过程中需要注重理论与实践的结合，通过实例分析和互动讨论来帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法与讨论法相结合的方式，确保知识的系统传授和学生的主动参与。通过讲授法介绍货币的基本概念和演变历程，利用讨论法引导学生分析世界货币体系的形成过程。

2.教学活动：设计“货币演变时间轴”活动，让学生绘制货币发展历程，增强对时间线和演变顺序的理解。此外，组织“货币角色扮演”游戏，让学生体验不同货币制度下的经济活动，提高实践应用能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示不同历史时期的货币实物图片和视频资料，增强直观感受。同时，结合网络资源，如国际货币基金组织（IMF）的报告和数据，拓展学生视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“货币的使用与世界货币体系的形成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“货币是如何从实物货币演变到信用货币的？”、“世界货币体系的形成对国际贸易有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解货币的基本概念、职能以及世界货币体系的基本框架。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同历史时期的货币实物图片，引出“货币的使用与世界货币体系的形成”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解货币的起源、演变、职能以及世界货币体系的形成过程，结合实例如布雷顿森林体系、牙买加体系等。

组织课堂活动：设计“货币演变时间轴”小组讨论活动，让学生绘制货币发展历程，增强对时间线和演变顺序的理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么美元成为世界货币？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验货币演变的历史过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解货币的基本概念和世界货币体系的发展。

实践活动法：设计