第一章 微项目甲醛的危害与去除 说课稿 2023-2024学年高二化学鲁科版（2019）选择性必修2.docxVIP

第一章微项目甲醛的危害与去除说课稿2023-2024学年高二化学鲁科版（2019）选择性必修2

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教材分析

第一章“微项目甲醛的危害与去除”是高二化学鲁科版选择性必修2中的内容。本章通过实际生活中的甲醛问题引入，引导学生了解甲醛的危害，并学习如何去除甲醛。课程内容与课本紧密关联，旨在培养学生对化学知识的运用能力，提高环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究甲醛的检测和去除方法。

2.增强学生的环保意识，认识到化学物质对环境的影响。

3.提升学生的信息处理能力，学会从多角度分析问题，提出解决方案。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和实验操作，共同完成学习任务。

教学难点与重点

1.教学重点

-甲醛的性质：重点讲解甲醛的物理性质（如无色气体、刺激性气味）和化学性质（如易挥发、能与氨水反应生成白色沉淀）。

-甲醛的危害：强调甲醛对人体的危害，尤其是长期暴露在甲醛污染环境中的健康风险。

-甲醛的检测：教授使用酚酞试剂和氨水检测甲醛的方法，以及如何通过颜色变化判断甲醛的存在。

2.教学难点

-甲醛的去除原理：难点在于理解甲醛去除的化学原理，如活性炭吸附、氧化还原反应等。

-实验操作技巧：学生在进行甲醛去除实验时，可能难以掌握正确的操作步骤和注意事项，如活性炭的用量、反应时间等。

-数据分析能力：在实验过程中，学生需要学会如何处理实验数据，包括记录、分析、比较和得出结论。

-环保意识的培养：将化学知识与环保实践相结合，帮助学生理解化学物质对环境的影响，并培养他们采取行动减少污染的意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括鲁科版选择性必修2化学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如甲醛危害的图片、甲醛检测和去除方法的动画演示。

3.实验器材：准备酚酞试剂、氨水、活性炭、试管、滴管等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台安全、整洁，便于学生进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕甲醛的危害与去除课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“甲醛是什么？”“甲醛如何影响健康？”“有哪些方法可以去除甲醛？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解甲醛的基本性质和危害。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解甲醛的危害与去除，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示甲醛污染的新闻报道或实际案例，引出甲醛的危害与去除课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解甲醛的化学性质、危害以及常见的去除方法，如活性炭吸附、通风换气等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，并进行实验演示，观察甲醛与酚酞试剂的反应。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么甲醛会与酚酞试剂反应？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，观察实验现象。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解甲醛的化学性质和危害。

实验活动法：通过实验演示，让学生直观感受甲醛与酚酞试剂的反应。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解甲醛的化学性质和危害，掌握甲醛的去除方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于甲醛检测和去除的课后作业，如设计一个家庭甲醛去除方案。

提供拓展资源：提供与甲醛相关的拓展资源，如环保组织的网站、甲醛检测仪器的介绍等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，