二年级英语上册Unit1Hello教案2北师大版一起.docVIP

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Unit1Hello!

教案

教学目标：

1、Core:hello,what’s,your,name,my,children,whatis,hi,good,morning,Good-bye.

Phonics:apple,ant,ball,baby,boy,cat,carrots,deer,dog,door

Contextual:Let’sgo!Becareful.

2、Phonics:Aa,Bb,Cc,Dd

3、句型：Hello,myname’s(Jane). Hello,myname’s(ken).

What’syourname? Whatisyourname?

教学重、难点：

1、正确朗读新单词。

2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。

3、表演therhymeandthesong.

教具准备：

教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带

教学过程：

起英文名字

（1）用汉语告知学生，你要给每个同学起一个英文名字，以后在课堂上运用。

（2）给每个学生发一个英文名字卡片，并用别针别在胸前。分发卡片时，老师要一边发一边说名字，并让全班学生重复（学生可以运用自己已经有的英文名字；也可以将自己的名字用汉语拼音拼出来。）

老师一次举起一张卡片，卡片上写着哪个学生的名字，哪个学生就站起来。

2、运用英文名字

（1）叫起一名学生，问他（她）：“What’syourEnglishname?”学生依据自己卡片上的名字回答。

（2）如有必要，帮助学生订正发音错误。

3、介绍本单元的主要人物

（1）告知学生，接下来将要阅读关于这几个人物的故事。

（2）老师举起Ann的面具，问：“这是谁？”引导学生回答“Ann”。

（3）同样的方法复习Ken,MockyUncleBooky。

（4）告知学生接下来要相识两个新挚友。举起Peter的面具，说：“这是Peter。”让学生重复。用同样的方法介绍王玲。

示范对话

老师举起王玲和Mocky的面具，分别扮演这两个角色：

Hello,what’syourname?

Myname’sMocky.

举起四个面具中的任何两个进行对话演示。

讲故事（2-3页）

可以向学生提问：

孩子们在哪里？

谁看到了他们？

猴子在做什么？你知道他们在说什么吗？

他们准备怎样过河？

他们要到哪里去？

听故事

学生一边听录音一边看课本上的插图。

让学生再听一遍录音，激励学生跟着录音说。

选择4名学生，给每人一个面具，让学生重复刚才说的话。

分组进行练习。

家庭作业

激励学生用英语与家人和挚友打招呼，比如“Hello,myname’s(Jane).What’syourname?”