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吉林小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试--第1页
吉林小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考
试教师考试测试试题及答案
一、单选题
1．2012年单项选择：编写教材的直接依据是（）
A、课程计划
B、课程目标
C、课程标准
D、课程说明
答案：：C
解析：：
略。
2．小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上
发生了（）学习。
A.智慧技能
B.认知策略
C.态度
D.言语信息
答案：：C
解析：：
小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新的倾向，属于加涅所讲的态度学习。
3．下列关于课程的说法不正确的一项是（）。
A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B.课程与教材、学科的涵义相同
C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求
D.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
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吉林小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试--第1页
吉林小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试--第2页
答案：：B
解析：：
课程与教材、学科的涵义不相同。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安
排。狭义的课程特指某一门学科，所以说，学科只是课程的一种狭义的概念。教材又称教
科书，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化，
是课程内容的主要表现之一。
4．环境文化和设施文化属于（）。
A.学校精神文化
B.学校物质文化
C.学校组织和制度文化
D.学生亚文化
答案：：B
解析：：
学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有
两种：一是学校环境文化，包括校园的总体结构和布局、校园绿化和美化、具有教育含义
的教育和教学场所以及校园环境卫生等等；二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设
备、办公设备和后勤保障设施等。
5．认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
A.问题结构
B.问题线索
C.问题内容
D.问题空间
答案：：D
解析：：
认知心理学将问题解决看作对问题空间的搜索，理解问题的过程，也就是头脑中形成问题
空间的过程。
6．中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，
关注的重点是学习。这种观点属于()。
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吉林小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试--第2页
吉林小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试--第3页
A.内发论
B.外铄论
C.动因论
D.多因素论
答案：：B
解析：：
外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的作用、他人的影响和学校教育。该理
论的代表人物有我国的荀子、英国的洛克和美国的华生等。外铄论强调教育的价值、对教
育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。
7．倡导以美育代宗教的教育家是()。
A.王国维
B.蔡元培
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