第4单元 14普罗米修斯（说课稿）2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）.docxVIP

第4单元14普罗米修斯（说课稿）2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）

一、教材分析

《第4单元14普罗米修斯》是2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）中的一篇课文。本文讲述了古希腊神话中的普罗米修斯为人类盗取火种，从而给人类带来光明和智慧的故事。课文通过生动的故事情节，展示了普罗米修斯勇敢、无私、善良的品质，旨在培养学生的道德情操和想象力。本节课的教学内容与课本紧密相关，旨在让学生了解神话故事，提高阅读理解能力，同时培养对真善美的追求。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《普罗米修斯》，学生能够理解并运用课文中的关键词句，提高阅读理解能力，学会通过故事情节分析人物性格。

2.思维发展与提升：培养学生通过神话故事理解人类文明发展进程中的智慧与勇气，激发创新思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解古希腊神话，感受不同文化背景下人类对光明和智慧的追求，增强文化自信。

三、重点难点及解决办法

重点：理解普罗米修斯的形象特点和课文的主旨大意。

解决方法：通过分角色朗读、讨论交流等方式，引导学生深入分析普罗米修斯的言行，感受其勇敢、无私、善良的品质。同时，结合课文内容，总结出故事的主旨大意。

难点：理解神话故事的象征意义和文化内涵。

突破策略：利用多媒体展示古希腊文化的相关背景资料，帮助学生理解神话故事的来源和文化意义。通过课堂讨论，引导学生挖掘课文中的象征元素，如火种代表的知识、智慧等，从而理解故事背后的深层含义。同时，鼓励学生联系现实生活，思考神话故事对现代社会的启示。

四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过讲述普罗米修斯的故事，引导学生理解课文内容；2.讨论法，组织学生分组讨论普罗米修斯的品质及其对现代社会的影响；3.情景教学法，模拟古希腊神话场景，让学生扮演故事角色，增强体验感。

教学手段：1.多媒体展示，使用PPT展示课文图片和背景资料，增强直观性；2.教学软件应用，利用互动教学软件，进行课文内容测试和讨论；3.网络资源，引入网络上的相关神话故事资源，拓宽学生的知识视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的神话故事，如《夸父追日》、《精卫填海》等，激发学生对神话故事的兴趣。接着，简要介绍普罗米修斯的故事背景，引发学生对本节课内容的期待。

2.讲授新知（20分钟）

教师带领学生朗读课文，让学生初步感知故事内容。随后，教师通过PPT展示课文中的关键词句和人物形象，引导学生分析普罗米修斯的性格特点和故事主旨。在讲解过程中，教师可适时提问，鼓励学生思考并发表自己的看法。

教师讲解课文中的生字词，让学生理解并掌握。同时，通过多媒体展示古希腊文化的相关背景资料，帮助学生理解神话故事的象征意义和文化内涵。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些关于课文内容的填空、选择题，让学生在课堂上完成。通过练习，检验学生对课文内容的理解和掌握程度。同时，教师可组织学生进行小组讨论，共同探讨普罗米修斯的故事给现代社会的启示。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调普罗米修斯的勇敢、无私、善良品质，以及神话故事在文化传承中的重要作用。同时，鼓励学生在课后进一步探索古希腊神话故事。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：1.抄写课文中的生字词；2.根据本节课的学习内容，写一篇关于普罗米修斯的故事心得体会；3.课后阅读一篇古希腊神话故事，下节课分享给同学。

六、学生学习效果

学生在学习《普罗米修斯》这一课后，应当取得以下几方面的效果：

1.语言能力方面：学生能够熟练地朗读并背诵课文，掌握课文中的生字词，理解并运用关键词句描述普罗米修斯的形象和故事情节。通过课后的写作练习，学生的书面表达能力得到提升，能够用书面语言表达对故事的理解和感受。

2.阅读理解方面：学生能够理解课文的表层含义，分析普罗米修斯的性格特点，如勇敢、智慧、无私等。同时，学生能够通过课文中的描述，推测故事发生的背景，理解神话故事中的人物关系和事件发展。

3.思维发展方面：学生在学习过程中，能够通过讨论和思考，培养批判性思维和创新思维。他们能够从普罗米修斯的故事中提炼出对现代社会有价值的思想观念，如勇敢面对困难、为人类福祉着想等。

4.文化意识方面：学生通过学习古希腊神话故事，对古希腊文化有了初步的了解，增强了文化认同感和跨文化交际能力。他们能够认识到不同文化背景下人类对光明、智慧的追求是共通的。

5.情感态度方面：学生在学习普罗米修斯的故事后，能够感受到正义、勇气和牺牲精神，激发起对真善美的追求。他们在情感上受到触动，更加珍视现有的知识和生活条件。

6.实践运用方面：学生能够将课文中学习到的知识和道理应用到现实生活中，例如在遇到