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高中数学教学中启发式教学的实践研究论文

摘要：本文以高中数学教学为研究对象，探讨了启发式教学的实践策略及其在提升学生数学素养和思维能力方面的作用。通过分析启发式教学的内涵、意义及实施方法，为高中数学教学提供了一种有效的教学策略。

关键词：高中数学教学；启发式教学；实践研究；学生素养

一、引言与背景

（一）启发式教学的内涵及意义

1.启发式教学的内涵

启发式教学是一种以学生为中心，注重培养学生主体性和创新精神的教学方法。它强调教师在教学过程中，通过设疑、引导、激励等手段，激发学生的学习兴趣和思考能力，使学生主动参与教学活动，从而实现知识的内化和能力的提升。

2.启发式教学的意义

（1）激发学

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