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Unit5MyhomeLesson5Revision（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5MyhomeLesson5Revision（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

教材分析

“Unit5MyhomeLesson5Revision（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册”章节主要围绕家庭环境及家庭成员的描述进行复习。本节课通过复习Unit5所学的词汇和句型，帮助学生巩固对家庭物品和家庭成员的描述，提高学生的口语表达和听力理解能力。教材内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的实际应用能力，为三年级学生的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过复习家庭物品和成员的描述，提高学生的英语听说能力，使学生能够熟练运用所学词汇和句型进行交流。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下家庭生活的差异，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生观察、分析和概括的能力，让学生在描述家庭环境和成员时，能够有逻辑地进行表达。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使学生能够在课后自主复习巩固所学知识，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够熟练运用本单元所学的词汇，如“bedroom,bathroom,livingroom,familymember”等，描述家庭环境和成员。

②掌握并运用句型“Whatsthis?Its...”和“Whosthis?He/Sheis...”进行问答。

③能够听懂并参与关于家庭话题的简单对话。

2.教学难点

①正确区分和使用家庭成员的称呼，如“mom,dad,sister,brother”等。

②在描述家庭成员时，正确使用性别和数量词汇，如“Heismybrother.Sheismysister.”。

③在实际交流中，灵活运用所学词汇和句型，进行自然的语言表达和交流。

教学资源

1.软硬件资源

-英语教材

-多媒体投影仪

-白板

-英语卡片

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-英语学习软件

-网络学习资源（如在线词典、英语学习网站）

4.教学手段

-角色扮演

-小组讨论

-听力练习

-口语练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张家庭的图片，引导学生谈论自己的家庭，激发学生对家庭话题的兴趣。

-回顾旧知：复习上一课学习的家庭物品和成员的英语表达，如“bed,desk,mom,dad”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课要学习的词汇和句型，如“livingroom,kitchen,brother,sister”等，并解释其用法。

-举例说明：通过展示家庭场景的图片，用新学的词汇和句型进行描述，帮助学生理解知识。

-互动探究：学生分组，每组选择一个家庭场景，用英语描述该场景，并与其他组分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生两人一组，使用本节课学到的词汇和句型进行对话练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的内容，总结重点词汇和句型，确保学生掌握本节课的核心知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：要求学生回家后，用英语描述自己的家庭环境，并录制一段视频，以便下节课分享。

6.课堂延伸（约10分钟）

-学生自由发挥：鼓励学生发挥创意，设计一个关于家庭的英语小故事，并在下节课与同学分享。

7.反馈与评价（约5分钟）

-教师收集学生对本节课的评价和建议，以便改进教学方法，提高教学质量。

8.结束语（约5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高英语应用能力。

知识点梳理

一、词汇

1.家庭成员：mom,dad,brother,sister,grandpa,grandma

2.家庭物品：bed,desk,chair,table,computer,bookshelf

3.家庭场所：livingroom,bedroom,bathroom,kitchen

二、句型

1.描述家庭成员：Whosthis?He/Sheis...

2.描述家庭物品：Whatsthis?Its...

3.询问家庭成员：Do