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《Project1Makingfriends》（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

一、教学内容

《Project1Makingfriends》——2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

本节课教学内容主要包括：复习已学的字母、单词和句子；学习关于“朋友”的话题词汇和句子；练习使用这些词汇和句子进行日常对话。教材通过丰富多彩的活动，帮助学生提高英语口语表达能力，培养良好的交际习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力。

2.提高学生运用英语进行有效沟通的能力。

3.增强学生的跨文化交流意识，尊重不同文化背景。

4.培养学生良好的合作学习和团队协作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：掌握关于“朋友”的词汇，如：friend,bestfriend,friends,makefriends,befriendswith。

2.重点句子：学会使用“Ihaveafriend.He/Sheis….”等句型介绍朋友。

难点：

1.难点词汇：区分“afriend”和“friends”的用法。

2.难点句子：正确运用“Ihaveafriend”句型进行问答。

解决办法：

1.通过图片、游戏等活动，帮助学生直观地理解词汇含义。

2.通过情景对话和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用句型。

3.设计分层练习，针对不同层次的学生提供适当的练习，帮助学生突破难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如图片卡片、人物模型）。

-课程平台：译林版英语三年级上册教材配套电子资源。

-信息化资源：网络图片库、在线英语学习平台。

-教学手段：PPT课件、视频片段、互动游戏、角色扮演。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对朋友话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们是如何交朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如孩子们一起玩耍、分享快乐的时刻。

简短介绍友谊的重要性，以及在本节课中我们将学习如何用英语描述和谈论朋友。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其情感联系和共同兴趣。

详细介绍友谊的组成部分，如信任、支持、尊重等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如朋友间的帮助、共同克服困难等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性和力量。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会和谐的影响，以及如何维护和发展友谊。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行讨论，如“如何成为一个好朋友”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的价值观。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己最好朋友的短文，描述他们的特点和你们之间的友谊。

教学过程设计的具体步骤如下：

1.导入新课：通过提问和图片展示，激发学生对友谊话题的兴趣。

2.XX基础知识讲解：讲解友谊的定义和组成部分，使用图表和实例帮助学生理解。

3.XX案例分析：分析典型友谊案例，让学生了解友谊的多样性和重要性。

4.学生小组讨论：分组讨论友谊相关的主题，培养合作能力和解决问题的能力。

5.课堂展示与点评：各组展示讨论成果，促进互动交流，教师进行点评和总结。

6.课堂小结：回顾学习内容，强调友谊的重要性，布置课后作业巩固学习效果。

在教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，鼓励学生积极发言，通过多种教学手段和方法，如游戏、角色扮演、小组合作等，提高学生的学习兴趣和英语运用能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

六、学生学习效果

1.词汇掌握：