《第一单元 Flash动画初步 第3课 形状补间动画 三、 形状提示》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版八年级上册.docx

《第一单元Flash动画初步第3课形状补间动画三、形状提示》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版八年级上册

一、教材分析

《第一单元Flash动画初步第3课形状补间动画三、形状提示》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版八年级上册

本节课是初中信息技术人教版八年级上册第一单元Flash动画初步的第三课，主要讲解形状补间动画中的形状提示功能。通过本节课的学习，学生可以掌握形状补间动画的制作方法，以及如何使用形状提示来控制动画的过渡效果。本节课内容与教材紧密相连，旨在培养学生的实际操作能力和创新思维，为后续动画制作课程打下基础。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是形状补间动画的制作方法和形状提示的使用。具体重点包括：

-掌握Flash软件的基本操作，包括新建文档、选择工具、设置动画属性等。

-学习如何创建形状补间动画，理解动画帧的添加和调整。

-理解并运用形状提示来控制动画中形状变化的顺序和方向，例如，通过设置形状提示点来精确控制两个形状之间的过渡。

2.教学难点

本节课的难点在于形状补间动画的制作细节和形状提示的精确应用。具体难点包括：

-学生可能难以理解形状补间动画与传统的帧动画之间的区别，以及在何种情况下使用形状补间动画更为合适。

-学生在设置形状提示时，可能会遇到提示点不正确导致动画过渡效果不理想的问题。例如，当制作一个圆形变方形的动画时，如果形状提示点的设置不正确，圆形可能不会按照预期的方式过渡到方形。

-学生在调整动画帧的持续时间时，可能难以把握时间与动画流畅度的关系，导致动画效果不自然。

-在制作复杂形状的补间动画时，学生可能会遇到形状变化过程中出现异常的问题，如形状的扭曲或断裂，这需要学生具备一定的图形调整能力。

四、教学资源

-软硬件资源：Flash动画制作软件、计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：Flash动画制作教程、实例动画素材

-教学手段：演示、操作演练、小组讨论、作品展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，我会通过展示一些简单的Flash动画作品，激发学生的兴趣。然后提问：“你们知道这些动画是如何制作的吗？”接着简要介绍形状补间动画的概念，并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何制作形状补间动画，并使用形状提示来控制动画效果。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，我会演示如何在Flash中创建一个简单的形状补间动画，并强调形状补间动画与帧动画的区别。接着，详细讲解形状提示的作用和设置方法，包括如何添加形状提示点、如何调整形状提示点的位置和顺序。在讲解过程中，我会结合具体的动画实例，展示不同设置对动画效果的影响。

-创建一个新文档，并设置动画的基本属性。

-绘制初始形状和结束形状。

-在两个形状之间创建形状补间动画。

-添加形状提示点，并调整动画效果。

-播放动画，观察并调整动画的流畅度。

3.巩固练习（10分钟）

在学生理解了形状补间动画和形状提示的基本概念后，我会提供一个简单的动画制作任务，要求学生独立完成。例如，制作一个圆形逐渐变为正方形的动画。学生在操作过程中，可以尝试不同的形状提示点设置，并观察动画效果的变化。我会巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

在课堂结束前，我会总结本节课的主要内容，包括形状补间动画的制作步骤和形状提示的使用技巧。同时，我会强调学生在操作中可能遇到的问题，并提出解决方法。此外，我会邀请几名学生分享他们在练习中的体验和收获。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置课后作业，要求学生制作一个稍微复杂的形状补间动画，例如一个字母A变为一个心形。学生需要运用本节课所学的内容，并尝试添加更多的形状提示点，以实现更平滑的过渡效果。我会提醒学生按时完成作业，并在下节课前进行检查和反馈。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-Flash动画制作高级技巧：介绍Flash中其他类型的动画制作方法，如运动补间动画、传统帧动画等，以及如何使用遮罩、滤镜等高级功能。

-形状提示的更多应用案例：收集网络上使用形状提示制作的优秀动画作品，分析其使用技巧和创意点，供学生参考和学习。

-Flash动画制作相关书籍：推荐几本关于Flash动画制作的书籍，如《Flash动画设计与制作教程》、《Flash动画创作实例教程》等，供学生在课外深入阅读。

-Flash动画制作教程视频：收集一些优质的教学视频，涵盖Flash动画制作的基础知识到高级技巧，供学生自学。

2.拓展建议

-鼓励学生在课外时间观看推荐的Flash动画制作教程视频，加深对动画制作的理解，并尝试模仿视频中的案例进行练习。

-建议学生阅