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管理沟通MakingPresentations学习课件.pptxVIP

管理沟通MakingPresentations学习课件.pptx

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Part4MakingPresentations;Purposesformakingpresentations;演讲是一个双向沟通过程

图4.1演讲过程;图4.2演讲后的问题;图4.3演讲反馈;内容结构:;第一节演讲的要素;三、听众;(二)听众的构成;

●在演讲的整个准备过程中,演讲者思想上要一直想着听众;

●演讲者要列出其对听众了解的清单

●演讲者可以假设

●演讲者要抓住并使听众保持对演讲的兴趣和想象力

●演讲者要对听众注意力进行再刺激

●听众容易记住结构形式清楚并得到重复强调的内容

●演讲者通过听众的耳闻目睹进入听众的记忆;(三)目标

●演讲者应当能用一个短句写下其演说的目标

比如:

“获得对第34号项目的资金批准认定。”

“说服这位顾客购买我们一台电脑。”

“告诉我的集体今年公司成果怎样。我们为什么要做得更好。”

●然后演讲者要判定他(她)是否要尽力向听众:

——施加影响

——告知情况

——传授知识

;Preparationchecklist;第二节演讲的结构;1.Useaneffectiveopening

利用有效开场白

Goals目的

Techniques技巧

●Usehumor运用幽默

●Refertotheunusual谈谈非同寻常之处

●Refertothefamiliar谈谈大家都熟悉的事

●Useaudiencemotivationtechniques运用鼓动听众技巧;表4.1开头实例

例1:提问

“我想问一下在座的诸位,哪位知道过去24小时里在中国有多少孩子出生?”

“我想知道,如果我告诉您,您的计算机在买进时已经过时,您有何感想?”

例2:事实陈述

“今天,我们市又有30个孩子的父亲因工去世——这类死亡本可得到预防!”

例3:提及

“今天,这里的每一位都记得,当我们听到唐山大地震时的震惊和悲痛。”;例4:主题

“我今晚要给您讲述令人激动振奋的xR5多用程序,然后告诉您这种电脑将如何改变您的经商方式。”

例5:引用

“一位伟人说:‘每个人的经历远远超过他的想像范??’。不过,正是经验而不是想象,才影响人的行为。”

例6:感染情绪

“好心的人们,您只要掏五毛线,就可以使这个孩子活下去,直到下年的收获季节,那时他就可以养活自己。”;

;表4.2结尾实例

例1:提问

“所以,女士们,先生们,我要提请诸位思考一一如果有人告诉您,您正在受到这种疾病的困绕,您有何感想?”

例2:提示

“今天,在我们的节目里,我要使您认识到,我们需要有更强更专业化的经销活动。而实际上,通过向您展示一个等待我们未开发的巨大市场,我想我已实现了目标。”

;例3:行动

“我的建议已告诉诸位。时间已刻不容缓。如果我们想避免灾难,那就必须立即行动。要想保证公司未来的繁荣,希望各位不要再迟疑,行动起来!”

例4:选择

“在我看来,我们有三种选择:或者接受工会最后通牒;或者争取时间考虑我们的立场;或者采取最后行动。”

例5:灌输忧患

“所以,女士们,先生们,如果我们不能在下季度将销售额提高10%,并保持这一增长水平一两年,那么我们公司将面临倒闭的危险。”;二、Questionsandanswers问答过程

1.Whentotakequestions何时接受提问

☆Questionsafterthepresentation演讲后提问

☆Questionsduringthepresentation演讲过程中提问

2.Howtotakequestions如何接受提问

☆Prepareinadvance作好事前准备

☆Showyourunderstanding表示出对听众的理解

☆Sticktoyourobjectiveandyourorganization按照自已的目标和计划行事

☆Keepeveryoneinvolved让每个人都参与;3.Whattosayifyoudon’tknowtheanswer

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本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。

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