5.3《课间活动》2024-2025学年二年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）.docxVIP

5.3《课间活动》2024-2025学年二年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《课间活动》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习北师大版二年级上册数学中的《课间活动》章节。课程旨在让学生通过实际操作和观察，学会简单的统计方法，培养他们的观察能力和合作意识。通过本节课的学习，学生将能够理解并运用简单的统计图表来描述和分析课间活动情况。

核心素养目标

1.数据分析观念：培养学生收集、整理、描述和分析数据的能力，通过课间活动的统计数据，理解统计方法在实际生活中的应用。

2.逻辑思维：训练学生运用数学思维解决问题，通过观察、比较和推理，发现课间活动中的数学规律。

3.合作交流：增强学生团队协作能力，通过小组讨论和分享，共同完成统计图表的制作和解读。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握简单的统计方法，包括数据的收集、整理和呈现。

2.学会使用图表来描述和分析数据。

难点：

1.学生可能难以理解抽象的统计概念。

2.学生在数据收集和整理过程中可能缺乏耐心和准确性。

解决办法：

1.通过具体的课间活动实例，引导学生亲身参与数据收集过程，使抽象概念具体化。

2.利用实物模型或电子图表工具，帮助学生直观地理解统计图表的构成和意义。

3.分组合作，让学生在小组内部分担任务，共同完成数据的收集和整理，培养合作精神并提高效率。

4.通过游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习统计方法，激发学习兴趣。

5.定期进行反馈和评价，及时纠正学生的错误，巩固学习成果。

教学资源

1.纸质教材：《北师大版二年级上册数学》

2.软件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel）

3.教学平台：校园内联网教学系统

4.信息化资源：多媒体教学资源（统计图表示例、动画演示等）

5.教学手段：实物模型、互动白板、小组讨论工具

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习《北师大版二年级上册数学》中的《课间活动》这一章节。这一节课，我们将通过实际操作和观察，学会简单的统计方法，并用这些方法来描述和分析我们的课间活动。现在，让我们一起开始今天的学习吧！

（一）导入新课

1.创设情境：同学们，我们的课间活动丰富多彩，你们通常都做些什么呢？

2.学生回答：跳绳、踢毽子、捉迷藏等。

3.引导思考：如果我们想了解全班同学课间活动的情况，我们应该怎么做呢？

4.学生思考并回答：我们可以数一数每种活动有多少人参与。

（二）探究新知

1.分组讨论：请同学们分成小组，每个小组选择一种课间活动，统计本组内有多少人参与这项活动。

2.学生活动：各小组进行统计，记录数据。

3.教师引导：请每个小组汇报你们的统计结果，我们来看看哪种课间活动最受欢迎。

4.学生汇报：各小组汇报统计结果，教师记录在黑板上。

（三）制作统计图表

1.教师讲解：现在我们有了数据，接下来我们要学习如何用图表来表示这些数据。首先，我们学习条形图。

2.学生跟随：请同学们在练习本上画出条形图，横轴写上活动名称，纵轴写上参与人数。

3.教师指导：同学们要注意，每个条形的高度要和参与人数相对应。

4.学生制作：学生在练习本上制作条形图。

5.教师评价：教师巡堂，对学生的条形图进行评价和指导。

（四）分析数据

1.教师提问：同学们，通过我们制作的条形图，你们能看出哪种课间活动最受欢迎吗？

2.学生回答：通过条形图可以直观地看出每种活动的参与人数，从而判断哪种活动最受欢迎。

3.教师引导：很好，这就是统计图表的作用，它可以帮助我们更直观地理解数据。

（五）巩固练习

1.教师布置任务：请同学们再选择一种课间活动，独立完成条形图的制作。

2.学生练习：学生在练习本上独立完成条形图的制作。

3.教师反馈：教师收集学生的作业，进行评价和反馈。

（六）总结与反思

1.教师总结：今天我们学习了如何用统计图表来描述和分析数据，这是一种非常有用的技能，希望在今后的学习和生活中，你们能够运用所学，解决实际问题。

2.学生反思：同学们，你们觉得自己在今天的课堂上学到了什么？有哪些收获和不足？

3.学生回答：我学会了制作条形图，我发现自己对统计方法更感兴趣了，我希望能够用这些方法来分析更多的事情。

（七）布置作业

1.教师布置作业：请同学们回家后，选择一项家庭活动，尝试用今天学到的统计方法来记录和分析家庭成员的参与情况。

2.学生接受作业：同学们明白了吗？明天我们要分享你们的统计结果哦！

好了，今天的课就到这里，同学们，我们下节课再见！

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数学故事书籍：《数学岛