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2025学年度小学政教处工作计划(五)

五、加强德育队伍建设

(1)加强德育队伍建设是提升学校德育工作质量的关键。本学年度，我们将重点开展德育教师培训，通过组织专题讲座、研讨会和外出学习等方式，提升德育教师的理论素养和专业能力。同时，我们将定期开展德育教师教学技能竞赛，鼓励教师创新教学方法，提高德育课程的教学效果。

(2)为了构建一支高素质的德育队伍，我们将实施德育教师考核评价制度，将师德师风、教学能力、学生评价等多方面纳入考核范围，确保每位德育教师都能在教学实践中不断提升自我。此外，我们将加强德育教师的团队建设，通过开展团队建设活动，增强德育教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。

(3)为了拓宽德育工作的视野，我们将邀请校外德育专家和优秀德育工作者来校交流，分享先进的德育理念和成功案例。同时，我们将鼓励德育教师参与课题研究，支持教师开展德育课题研究，以科研促教学，推动德育工作不断创新发展。通过这些措施，我们期望打造一支政治坚定、业务精湛、作风优良的德育队伍，为学生的全面发展奠定坚实基础。

六、深化德育活动实践

(1)本学年度，我们将深化德育活动实践，通过丰富多彩的活动提升学生的道德素养。例如，我们将组织“社会主义核心价值观进校园”主题活动，通过开展主题班会、手抄报比赛、演讲比赛等形式，引导学生深入理解社会主义核心价值观。据统计，在过去一年中，此类活动参与学生人数达到2000人次，参与班级覆盖率达到100%。

(2)我们还将开展“爱心传递”公益活动，鼓励学生参与社区志愿服务、关爱留守儿童等公益活动。例如，在去年的“冬日暖阳”活动中，学生们为贫困地区的孩子们捐赠了价值2万元的衣物和学习用品，展现了小学生的社会责任感。此外，我们还与社区合作，开展“环保小卫士”活动，通过清理社区环境、植树造林等方式，培养学生的环保意识。

(3)为了提升学生的道德实践能力，我们将开展“道德实践周”活动，让学生在真实的社会环境中体验道德实践。例如，在去年的“道德实践周”活动中，学生们走进养老院、孤儿院等地，为那里的老人和儿童提供关爱和陪伴。此次活动共有300名学生参与，服务时长累计达到500小时。通过这些德育实践活动，学生们不仅提高了自身的道德素养，也为社会贡献了自己的力量。

七、完善德育评价体系

(1)为了完善德育评价体系，我们将在2025学年度实施一套科学、全面、动态的德育评价机制。该机制将涵盖学生的思想品德、行为规范、社会实践等多方面，旨在全面评估学生的德育发展状况。我们将采用多元化评价方法，包括学生自评、互评、教师评价、家长评价和社会评价，确保评价结果的客观性和公正性。例如，在过去的一年中，我们引入了家长参与评价的机制，家长评价的比例达到了30%，有效提升了评价体系的全面性。

(2)在德育评价内容上，我们将重点关注学生的日常行为规范、道德情感、法律意识、社会责任感等方面。例如，通过设立“文明礼仪之星”、“优秀班干部”、“环保小卫士”等荣誉称号，激励学生在德育方面的积极表现。据统计，自实施德育评价体系以来，我校学生在文明礼仪方面的不良行为减少了40%，道德情感得分平均提高了20分。此外，我们还建立了学生德育档案，详细记录学生的德育表现和成长轨迹，为学生的全面发展提供依据。

(3)为了确保德育评价的有效性，我们将定期对德育评价体系进行评估和调整。我们将邀请专家团队对评价体系进行审查，结合学生、教师、家长和社会各界的反馈意见，不断完善评价标准和方法。例如，在去年的德育评价体系评估中，我们根据反馈意见调整了部分评价指标，使评价结果更加符合学生的实际需求。同时，我们还将开展德育评价培训，提升教师对德育评价的认识和操作能力，确保评价工作的顺利实施。通过这些措施，我们期望构建一个更加完善、科学的德育评价体系，为学生的全面发展提供有力保障。

八、强化德育保障措施

(1)强化德育保障措施，我们将设立专门的德育工作经费，用于支持德育活动的开展和德育资源的建设。本年度，我们将投入50万元用于德育活动，包括购买德育教材、组织德育实践活动、奖励优秀德育工作者等。此外，我们将与社区、企业合作，争取更多社会资源支持德育工作。

(2)为了确保德育工作的顺利进行，我们将建立德育工作监督机制，对德育工作的实施情况进行定期检查和评估。通过设立德育工作监督小组，定期对德育活动的组织、实施和效果进行监督，确保德育工作落到实处。同时，我们将建立德育工作信息反馈平台，鼓励学生、教师和家长提出意见和建议，不断优化德育工作。

(3)在师资队伍建设方面，我们将加强对德育教师的培训和选拔，提升德育教师的综合素质。通过开展德育教师专业发展课程，提高德育教师的德育理论水平和实践能力。同时，我们将设立德育教师激励机制，对在德育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发德育