2025学年高一上学期12月月考 语文 Word版试题含答案.docxVIP

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2025学年高一上学期12月月考语文Word版试题含答案

一、基础知识与运用（30分）

(1)本部分主要考查学生对语文基础知识的掌握，包括字音字形、实词辨析、虚词辨析以及病句辨析与修改。字音字形是语文学习的基础，考生需准确掌握常见字的读音和字形，注意多音字、形近字、形声字的辨析。实词辨析要求考生能根据语境准确理解词语的意义，并能区分近义词、反义词等。虚词辨析则考查考生对虚词在句子中的用法和意义的理解。病句辨析与修改要求考生能够找出句子中的错误，并准确修改，使句子通顺、符合语法规范。

(2)在字音字形方面，考生需熟练掌握《现代汉语词典》中规定的字音和字形，特别是多音字、形近字、形声字等易混淆字。例如，“的、地、得”三个字虽然发音相同，但意义和用法不同，考生要能够根据语境选择正确的字。在实词辨析方面，考生需要理解词义的基本内涵和语境中的具体含义，如“发扬”与“发展”两个词在意思上有相似之处，但在使用场合和语境上有所区别，考生要能够根据具体语境选择正确的词语。在虚词辨析方面，考生要掌握虚词的基本用法，如“在”、“于”、“为”、“与”等介词的用法，以及“了”、“着”、“过”等助词的用法。

(3)病句辨析与修改要求考生具备较强的语言表达能力。考生首先要能够准确判断句子是否存在语病，如成分残缺、搭配不当、语序混乱、表意不明等。在修改病句时，考生应遵循尽量保持原意、修改最小化、修改后句子通顺的原则。例如，原句“他昨天去了图书馆，买了很多书。”存在成分残缺的问题，可以修改为“他昨天去了图书馆，买回了很多书。”在修改过程中，考生要注重句子的流畅性和语法规范性，确保句子表达准确、清晰。

二、1.字音字形（10分）

(1)字音字形是语文学习的基础，对于提升学生的语言能力具有重要意义。在日常学习中，学生需要准确记忆和识读汉字，掌握正确的字音和字形。例如，在汉字“的、地、得”中，虽然发音相同，但它们的意义和用法各有侧重，学生需通过大量练习，区分其在句子中的正确使用。此外，对于形近字、同音字等易混淆字，学生应通过对比、联想等方式加强记忆，避免在实际应用中出现错误。

(2)在字音方面，考生要注重区分多音字、形声字等。例如，“行”字有两个读音，分别为“háng”和“xíng”，前者表示行列、银行等意思，后者表示行走、行动等。学生在使用时应根据语境选择正确的读音。又如“假”字，作为名词时读作“jiǎ”，表示假日、假期等；作为动词时读作“jià”，表示假装、假装等。考生要熟练掌握这些字的读音，避免在口语和书面表达中出现错误。

(3)在字形方面，考生要关注形近字、同音字的区分。例如，“己”与“已”、“再”与“在”、“觉”与“角”等，这些字在形状上相似，但意义和用法不同。学生可以通过比较部首、笔画、结构等方式来辨别这些字。同时，考生还需关注形声字的构造，了解声旁和形旁对字义的影响，从而更好地记忆和书写汉字。例如，“河”字由“水”和“可”组成，声旁“可”提示该字与“可”有关，有助于记忆字义。

三、2.实词辨析（10分）

(1)实词辨析是语文学习中的一项重要技能，它要求考生能够准确理解和运用词汇。在辨析过程中，考生需关注词语的基本意义、感情色彩以及语境中的具体含义。例如，“发扬”和“发展”这两个词在基本意义上都包含“发展”的意思，但在具体使用时，“发扬”多指继承和推广优良传统，而“发展”则强调事物由小到大、由简单到复杂的变化过程。

(2)在实词辨析中，考生还需注意近义词之间的细微差别。如“重要”和“重大”，“重要”侧重于程度深，强调事物的重要性；而“重大”则侧重于规模大，强调事物的规模或程度。此外，“关心”和“关怀”在基本意义上相近，但“关心”更多指对人的关注和照顾，而“关怀”则更强调对人的深切挂念和爱护。

(3)实词辨析还涉及一词多义的现象。例如，“行”字在不同的语境中有不同的意义，如“行进”、“行动”、“行为”等。考生在辨析时，需结合具体语境，判断“行”字在该语境中的确切含义。同时，考生还需关注实词的搭配问题，如“提高”通常与“水平”、“能力”等词语搭配，而“增长”则多与“知识”、“经验”等词语搭配。通过这些练习，考生可以提高词汇运用的准确性和灵活性。

四、3.虚词辨析（10分）

(1)虚词在句子中虽不承担具体的词汇意义，但其在句子结构中扮演着重要的角色。据统计，在汉语句子中，虚词的使用频率高达60%以上。以“在”、“于”、“为”、“与”等介词为例，它们在句子中的搭配能力极强，能够与多种名词、动词、形容词等词语结合。例如，“在”可以与“学校”、“家”、“历史”等名词搭配，构成“在……中”、“在……上”等结构；“于”则常与“时间”、“地点”、“原因”等搭配，如“于明天”、“于我国”、“于失败”。

(2)虚词的辨析要求考生对