第19课 《剃头大师》第一课时（教学设计）三年级语文下册（统编版五四制）.docxVIP

课题

19剃头大师

统编版

三年级下册

第六单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.会认“剃、执”等9个生字，会写“表、胆、夺、骂”等13个字，正确读写“大师、表弟”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同过程

学习

重难点

通过联系上下文、结合生活实际等方法理解文中难懂的词语、句子，感受课文语言的幽默风趣。

学情分析

这篇课文的题目“剃头大师”和文中的俗语“害人精”非常有趣。教学时，引导学生联系生活实际、联系上下文，感受课文语言的幽默和风趣。

教学辅助

多媒体课件。

教学过程

学习任务一：观看图片、导入新课

1.观看图片

现代理发

街边剃头

嚎啕大哭

满心欢喜

愁眉苦脸

同学们，理发时大家的感觉各有不同，你们喜欢理发吗？今天，我们一起去见识一位“剃头大师”是怎样给别人理发的。

2.解读文题

大师是指在学问或艺术上有很深造诣，被大家尊敬的人。“剃头大师”应该是理发技艺高超的人。

3.助学资料

秦文君：生平介绍：1954年出生于上海，儿童文学作家。主要作品：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《一个女孩的心灵史》《宝贝当家》《调皮的日子》《小丫林晓梅》《小鬼鲁智胜》等。

学习任务二：朗读课文、学习生字

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：文中的“剃头大师”指的是谁？

2.我会读

剃头表弟胆小鬼怪理发执笔

否则骂人仇人习惯差点受刑

付钱双倍虽然厘米摸耳朵

灯泡一件夺门而逃

3.识字方法

加一加

换一换

多音字

chā（差错）

chà（差不多）

chāi（出差）

cī（参差不齐）

他每次出差（chāi），差（chà）不多都是因为产品出了差（chā）错。不过这也没办法，产品的质量参差（cī）不齐。

fǒu（是否）

pǐ否（否极泰来）

事情发展到这一步，人们都在思考是否（fǒu）会否（pǐ）极泰来，出现转机。

趣识字——表

记词义

①可怕的梦。（）

②如果不是这样。（）

③摆脱阻拦，冲出门逃走。（）

④比喻专门损害别人的人或事物。（）

⑤指人的品行方正，谨守礼法。（）

⑥操纵；支配（别人行动）。（）

⑦形容事物、言论等陈旧过时。（）

⑧事情（多令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。（）

⑨（言行）不多考虑；不慎重。（）

⑩强调突出的事例（有更进一层的意思）。

学习任务三：读熟字词、指导书写

1.指导书写

表胆骂夺

付仇差倍

鬼式虽

件泡

2.指导书写

表biǎo上下结构：部首：一

书写指导：上面部分三横之间的距离均等，竖紧贴竖中线。下面的撇略平，捺舒展。

差chà半包围结构：部首：

书写指导：

上部三横之间距离均等，下面“工”竖笔紧贴竖中线，整个“工”写得略为扁平，最后一笔略长。

鬼ɡuǐ独体字结构：部首：鬼

第一笔短撇从竖中线上起笔，白字在横中线上方。长撇竖中线起笔撇向左下，竖弯钩从田字格正中间起笔，写得圆润而舒展，撇折点写在竖弯钩之内。

书写指导：第一笔短撇从竖中线上起笔，白字在横中线上方。长撇竖中线起笔撇向左下，竖弯钩从田字格正中间起笔，写得圆润而舒展，撇折点写在竖弯钩之内。

学习任务四：朗读课文、整体感知

1.初读感知

A.自由朗读课文，读准字音，读顺句子，

B.边读边思考：文中的“剃头大师”指的是谁。

C.课文讲了一件什么事？

第一部分（1-6段）老剃头师傅给小沙剃头

第二部分（7-18段）“我”给小沙剃头